حافظ صاحب یار - دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.
پناه سبحانی امیرآباد - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاور خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی پارس آباد، ایران.
نیر حیدری کلجه - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.

هدف پژوهش حاضر پیشبینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه براساس ویژگیهای شخصیتی و کمال گرایی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی؛ و جامعه ی آماری آن شامل کلیه ی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه آذرشهر که در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودند، میباشد. و از میان آنها نمونه ای به حجم ۲۵۰ نفر با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سیاهه فوبیای اجتماعی((SPIN، کمالگرایی چندبعدی تهران((TMPS، سنجش صفات پنجگانه ی شخصیتی((FFI-NEO به منظور ارزیابی اضطراب اجتماعی استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی(ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون) با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان دادند که بین مولفه های ویژگیهای شخصیتی و کمال گرایی با اضطراب اجتماعی رابطه ی معنیداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون چندمتغیره نیز نشان داد که ویژگیهای شخصیتی(به جز وظیفه شناسی)((=R۲ajd%۵۳ و کمال گراییR۲ajd= %۵۱ توان پیشبینی اضطراب اجتماعی را دارند.P<۰/۰۵

ویژگیهای شخصیتی، کمال گرایی، اضطراب اجتماعی، دانش آموزان.