تاثیر آموزش گروهی مهارت کنترل خشم بر میزان پرخاشگری و سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان پرخاشگر

هدف اصلی این پژوهش آموزش کنترل خشم بر میزان پرخاشگری و سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان پرخاشگر بود. این مطالعه به روش نیمه تجربی انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهرستان ری است که از بین این افراد ۴۰ نفر به طور تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند از این تعداد ۲۰ نفر در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل ، به صورت تصادفی قرار گرفتند. گروه آزمایش، هشت جلسه آموزش مهارتهای کنترل خشم را دریافت کردند. ابزار گردآوری داده های پژوهش ، پرسشنامه پرخاشگری آیزنک و پرسشنامه آزمون شخصیتی کالیفرنیا بود. یافته ها نشان داد نمرات تفاوت پرخاشگری افراد درگروه آزمایش نسبت به گروه شاهد کاهش چشمگیری داشت. تلویحات نظری یافته ها مورد بحث قرار گرفت.

Keywords:

آموزش کنترل خشم , پرخاشگری , سازگاری فردی , سازکاری اجتماعی.