CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چینش نخبگانی، جوانان و چالشهای پیش روی تمدن نوین اسلامی؛ تاکید بر نخبگان دانشگاهی

عنوان مقاله: چینش نخبگانی، جوانان و چالشهای پیش روی تمدن نوین اسلامی؛ تاکید بر نخبگان دانشگاهی
شناسه ملی مقاله: JR_NIC-3-2_007
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

بهنام سرخیل - استادیار، عضو هیات علمی گروه علوم سیاسی دانشگاه بین المللی امام خمینی ره

خلاصه مقاله:
همگام با گسترش تحولات شگرف و تعاملات نوین، جوانان و نسلهای جدید عمدتا تحت تاثیر ابعاد جدیدی از نقشآفرینی نخبگانی و شخصیتهای اجتماعی در قالبهایی نظیر نخبگان سمبولیک(ستارگان سینمایی، ورزشی و هنری) قرار گرفتهاند. اگرچه در نگاه نخست، تغییر در وضعیت و چیدمان نخبگانی محصول طبیعی شرایط و مقتضیات زمانی محسوب شده و می-تواند تاثیرات مفیدی بر جامعه داشته باشد، اما این موضوع زمانی تبدیل به چالش جدی خواهد شد که این گروه جدید از نخبگان در نقش پیشرانهای اصلی جامعه عمل نموده و عملا جایگزین نخبگان فکری شده و به موضوعات تخصصی و سیاستهای کلان جوامع نظیر خطدهیهای سیاسی، اقتصادی و حتی ایدئولوژیک مبادرت نمایند. هدف: پژوهش حاضر درصدد است با رویکرد آیندهپژوهی و روش سناریونویسی به این پرسش بپردازد که نخبگان علمی در مواجهه با تحولات الگوهای اثرگذاری نخبگان در جوامع، چگونه میتوانند به جایگاه اصلی خود جهت توسعه و پیشرفت جهان اسلام بازگردند؟ فرضیه اصلی: نخبگان و اندیشمندان درصورتی به مرجعیت فکری و راهبری جوامع نائل میشوند که بتوانند اولا متناسب با ویژگیهای اصیل جوامع، شناخت نیازها و مطالبات مردمی و ثانیا با بکارگیری ظرفیتها و شیوههای تعاملاتی جدید مانند فضای مجازی و همراهسازی نخبگان سمبولیک، ایدههای خود را تبدیل به ارزشهای فراگیر در جامعه نمایند. یافته پژوهش: گسترش تعاملات بینالمللی مانند فضای مجازی فرصتهای نوینی فراهم مینماید تا نخبگان فکری جهان اسلام با تکیه بر ارزشها و باورهای مشترک جهانشمول اسلامی ناظر بر کرامت انسانی بتوانند علاوه بر تاثیرگذاریهای داخلی جهت توسعه، به عنوان یکی از پیشرانهای اصلی جهت همگرایی جهان اسلام محسوب شوند.

کلمات کلیدی:
نخبگان فکری, سلبریتی, دانشگاه, تمدن نوین اسلامی, جهان اسلام

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1201915/