مهین برخورداری - دانشگاه اصفهان
حسنعلی بختیار نصرآبادی - دانشگاه اصفهان
محمدحسین حیدری - دانشگاه اصفهان
محمدرضا نیستانی - دانشگاه اصفهان

هدف پژوهش، بررسی واکاوانه نقش آموزش هنر در تحقق برنامه درسی صلحمحور است. آموزش هنر از مهم ترین بخشهای برنامه درسی است که به طور مستقیم و غیر مستقیم بر پرورش آموزههای انساندوستانه و صلحجویانه فراگیران به خصوص در دوران کودکی، اثرگذار است. با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی به بررسی هنر و آموزش آن و چگونگی تعامل بین هنر و پرورش فضیلت اخلاقی صلح در برنامههای درسی، پرداخته شده است. کلاس های درس هنر بستری است که  با ایجاد فضای غیررسمی و دوستانه همراه با ارج نهادن به تفاوتها به ایجاد و توسعه نگرش صلحطلبانه کودکان یاری میرساند. محتوای درس هنر و تعامل بین فراگیران، می تواند در تحقق خصایصی چون؛ مدارا ، مهربانی و مشارکت موثر باشد.  نتایج پژوهش حاکی از آن است که کلاس درس هنر میتواند در فضای مشارکتی، گفتگومحور و نقادانه به اهداف آموزش صلح از جمله؛ مردمسالاری، برابری، احترام به همنوع ، هماهنگی در شخصیت و اعتدال رفتاری فراگیران، کمک دهد.  

هنر, آموزش هنر, برنامه درسی, صلح