چالش های آموزش از راه دور دردوران کرونا با نگرشی بر زمین شناسی پایه ی یازدهم دبیرستان

آموزش علم و دانش از ضروریات زندگی نوع بشر است و هر گاه به واسطه ی پیش آمدی این آموزش به صورت چهره به چهره و مستقیم میسر نباشد، به ناچار باید از روش های دیگری جهت تداوم آموزش بهره برد. امروزه با فراگیری بیماری کووید ۱۹ ، آموزش از راه دور به صورت یک ضرورت در همه ی کشورها مورد توجه قرار گرفته است. در کشور ما نیز آموزش از راه دور با چالش هایی مواجه است که برخی از آنها به صورت فراگیر در همه جای دنیا مورد توجه قرار گرفته و برخی دیگر با توجه به شرایط و ویژگی های کشور ایران اهمیت می یابند. این چالش را به میتوان در چهار گروه: شرایط فنی، خصوصیات فرهنگی، ویژگی های روان شناختی دانش آموزان و استفاده از روش های مناسب آموزشی طبقه بندی کرد. با در نظر گرفتن شرایط فنی و ویژگی های فرهنگی به عنوان بستر آموزش، راهکارهایی را میتوان جهت بهبود آموزش ارائه نمود. کتاب زمین شناسی سال یازدهم متوسطه نیز با توجه به محتوای آن باید در این بستر به گونه ای ارائه شود، که نمره دهی به جای آزمون پایانی بر فرایند آموزش در طول سال متمرکز باشد و سنجش به صورت تلفیقی صورت گیرد. با این رویکرد این درس به گونه ای کاملا حفظی ارائه نمی شود. همچنین استفاده از نرم افزارهای تعاملی به جای برنامه های پیام رسان تاثیر قابل توجهی در بهبود فرایند آموزش خواهد داشت.

Keywords:

دانش آموز , آموزش از راه دور , آموزش تعاملی , کارپوشه , زمین شناسی