معصومه السادات ابطحی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان زنجان، ایران

پژوهش حاضر به شناسایی و اولویت بندی عوامل تاثیر گذار بر تحلیل رفتگی شغلیکارکنان آموزش وپرورش می پردازد. این تحقیق از نظر هدف. کاربردی و از نظر اجرا،توصیفی پیمایشی و از شاخه میدانی بوده است. در این پژوهش از روش های آماریتوصیفی و استنباطی جهت تجزیه وتحلیل داده ها استفاده شده است و جهت تحلیل دقیق ترداده ها و رسیدن به نتایج علمی تر از روش تحلیل عاملی استفاده خواهد شد. در این تحقیقاز دو جامعه آماری استفاده می گردد. جامعه اول شامل ۲۵ نفر از خبرگان (صاحب نظران وکارشناسان مقطع ابتدایی آموزش وپرورش شهر تهران) می باشند. جامعه آماری دوم شاملمعلمان مقطع ابتدایی شهر تهران می باشد که طبق برآورد صورت گرفته تعداد آنها ۳۸۴نفر می باشد . محقق پس از استفاده از ابزار پرسشنامه و مصاحبه همچن ین تحلیل داده ها بهنتایجی دست یافت که حاکی از آن است که عامل سازمانی (شغلی) دارای بیشترین اهمیتو عامل محیطی دارای کمترین اهمیت است.

عامل سازمانی، عامل فردی، عامل ساختاری، معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران