ممحود محمدی مرام - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، کارمند آموزش و پرورش، زاهدان، ایران
عباس محمدی - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، کارشناس مسئول آموزش و پرورش، بوشهر، ایران
فاطمه راشکی - کارشناس امور تربیتی و کارمند آموزش و پرورش، زاهدان، ایران
احسان محمدی مرام - دانشجوی کارشناسی رشته علوم انسانی، زاهدان، ایران
علی فرنام - عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران

عدم توانایی نوجوانان در کنترل خشم، شرایط نامناسبی را برای آنها و خانواده هایشان ایجادمی کند. نوجوانان خشمگین درک درستی از سطح پرخاشگری خود ندارند بنابراین نمی توانندخشم خود را کنترل کرده و با موقعیت خشم بر انگیز کنار بی ایند هدف از این مطالعه، تعییناثربخشی آموزش مهارت حل مسئله و کنترل خشم با تاکید بر قرآن و آموزه های دینی برکاهش خشم در نوجوانان کانون اصلاح و تربیت شهرستان زاهدان است. روش تحقیق،شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهشنوجوانان حاضر در کانون اصلاح و تربیت شهرستان زاهدان بودند، پنجاه نفر (بیست و پنجنفر گروه آزمایش و بیست و پنج نفر گروه کنترل) با روش نمونه گیری تصادفی ساده(قرعه کشی) انتخاب و سپس به طور تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. ابزار پژوهشپرسشنامه بروز خشم حالتی- صفتی اسپیلبرگر، استاکسی- ۲ که برای دو گروه به صورتپیش آزمون و پس آزمون و پیگیری اجرا گردید. برنامه آموزش حل مسئله و کنترل خشم درده جلسه ۹۰ دقیقه ای (هرکدام ۵ جلسه) بر گروه آزمایش اعمال گردید. با بررسیفرضیه های پژوهش در مرحله پس آزمون و آزمون پیگیری مشخص شد که آموزش مهارتحل مسئله و مدیریت خشم موجب کاهش خشم نوجوانان کانون اصلاح و تربیت می شود.نتایج نشان داد، میزان خشم در گروه آزمایش، در مقایسه با گروه گواه، کاهش داشت.

آموزش مهارت حل مسئله، آموزش کنترل خشم، قرآن و آموزه های دینی