محمد اصغری - دانشیار گروه فلسفه دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
ندا محجل - دانشجوی دکترای فلسفه معاصر دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

این مقاله به بررسی و نقد کتاب نقد چیست؟ و پرورش خود اثر میشل فوکو هم از منظر محتوای کتاب و هم از منظر ترجمه فارسی آن می­­پردازد. فوکو در آثار واپسین خود مخصوصا در این کتاب به موضوع روشنگری کانتی و مساله اخلاق مراقبت از خویشتن نگرشی خاص به موضوع سوژه و حکومت­مندی و پرورش خود پرداخته است. فوکو در نقد چیست می­کوشد رویکرد معرفت­شناسانه کانتی به این سوال که «چه می­توانم بدانم؟» را به پرسش انتقادی تغییر جهت می­دهد و بر این باور است که نقد حرکتی بازتعریف می­شود که سوژه با این حرکت این حق را به خود می­دهد که از حقیقت در مورد اثرهای قدرتش و از قدرت در مورد گفتمان­های حقیقتش پرسشگری کند. در بخش دوم کتاب او معتقد است که خود، اثری هنری است. اثری هنری که هرکس باید بسازد و هرکسی آن را به نوعی در برابر خود دارد. در بخش دیگر یعنی درباره ارزیابی ترجمه فارسی این کتاب می­توان گفت که هرچند به زبان سلیس و روان ترجمه شده ولی فقدان مقدمه مترجمان و عدم وجود نمایه و منابع آخر کتاب و برخی ترجمه­های نادرست از اصطلاحات لاتین از کاستی­های این اثر محسوب می­شود.

رویکرد انتقادی, حکومت­مندسازی, روشنگری, پرورش خود و فوکو