پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دوره های الکترونیکی براساس مهارت های فراشناختی و هوش هیجانی آنان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 153
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CBS-5-2_007
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400
Abstract:
هدف پژوهش، پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دوره های الکترونیکی دانشگاه های شهر اصفهان بر اساس مهارت های فراشناختی و هوش هیجانی آنان بود. نمونه پژوهش شامل ۲۵۰ نفر از دانشجویان دوره های الکترونیکی دانشگاه های پیام نور، اصفهان، علوم پزشکی و صنعتی اصفهان بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های هوش هیجانی و حالت فراشناخت استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد (با استفاده از نرم افزار SPSS). یافته ها نشان داد دو مولفه مدیریت خود و خودآگاهی از هوش هیجانی=۰/۲۲۸, T=۳/۵۱۴ ,P≤۰/۰) β و=۰/۱۴۵, T=۲/۲۵۳, P≤۰/۰۵) β( (و سه مولفه آگاهی فراشناختی، بررسی خود و راهبردهای شناختی از فرا شناخت =۰/۲۹۸ , T=۵/۷۲۵, P≤۰/۰۱)β و=۰/۱۱۰ , T=۲/۱۴۷ , P≤۰/۰۵ β و =۰/۲۵۷, T=۴/۸۹۰ , P≤۰/۰۱β( (پیش بینی کننده های معناداری برای عملکرد تحصیلی دانشجویان هستند. یافته ها حاکی از اهمیت پرورش هوش هیجانی و توانایی های فراشناختی در نظام آموزش عالی است که بهدنبال آماده سازی یادگیرندگان برای رویارویی با چالشهای بزرگ و کوچک جهان آینده است.
Keywords:
Authors
یاسمین عابدینی
دانشیار علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
نگین برات دستجردی
استادیار علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :