راضیه جلالی نژاد - دانشجوی دکترای روان شناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
فریبا یزدخواستی - استادیار روان شناسی بالینی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
احمد عابدی - استادیار روان شناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

هدف از پژوهش حاضر اعتباریابی، رواسازی و تعیین ساختار عاملی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله ای است. به این منظور نمونه ای به حجم ۲۴۰ نفر (۱۶۸دختر و ۷۲ پسر) از دانشجویان دانشگاه اصفهان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله ای بود. برای محاسبه پایایی از روش آلفای کرونباخ و برای بررسی روایی سازه از روش تحلیل عاملی اکتشافی و ضریب همبستگی پیرسون هر عامل با نمره کل استفاده شد. براساس نتایج تحلیل عاملی، با استفاده از چرخش متعامد (واریماکس) پنج عامل به دست آمد که به ترتیب: ۱) شناختی ـ گرایشی، ۲) رفتاری ـ گرایشی، ۳) هیجانی ـ گرایشی، ۴) شناختی ـ اجتنابی و ۵) رفتاری ـ اجتنابی نامگذاری شدند. در مجموع، نتایج نشان دهنده پایایی و روایی بالای این پرسشنامه در جامعه دانشجویان دانشگاه اصفهان بود.    

پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله ای, استرس, تحلیل عاملی, پایایی, روایی