نازنین خراسانی - دانشگاه اصفهان
محمدرضا عابدی - دانشگاه اصفهان
احمد صادقی - دانشگاه اصفهان

هدف این پژوهش تعیین نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی در سال ۹۴-۱۳۹۳ در شهر اصفهان بود. روش پژوهش اکتشافی- توصیفی است. به منظور نیازسنجی ۳۷۷ نفر از والدین کودکان پیش دبستانی به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. جمع آوری داده ها به وسیله ی پرسشنامه ی ۹۱ سوالی نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی صورت گرفت(خراسانی،۱۳۹۴). پایایی پرسشنامه براساس آلفای کرونباخ ۹۶/۰ گزارش شده و روایی محتوایی آن نیز مورد تایید است. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از نرم افزارSPSS ۱۶ در دو سطح آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و استنباطی(t مستقل) انجام گرفت. پس از تجزیه و تحلیل داده های توصیفی، نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی به ترتیب اولویت دلبستگی و نیازهای عاطفی کودکان، اعتماد مسیر شغلی، کنترل مسیر شغلی، تاثیر الگویی والدین، خودآگاهی، دغدغه/کنجکاوی مسیر شغلی و افزایش دانش والدین از مسیر شغلی کودکان به دست آمد. همچنین نتایج نشان داد که بین دو جنس دختر و پسر و دامنه سنی ۶-۵ و ۷-۶ سال از نظر اولویت نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی تفاوت معناداری وجود ندارد (۰/۰۵>P). کاربرد این پژوهش در برنامه های رشد مسیر شغلی و آموزش مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی پیشنهاد می گردد.

Needs Assessment, Career Needs, Preschool Children’s’ Career, نیازسنجی, نیازهای مسیر شغلی, مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی