بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر توسعه سازمان یادگیرنده در مدارس متوسطه شهری
عنوان مقاله: بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر توسعه سازمان یادگیرنده در مدارس متوسطه شهری
شناسه ملی مقاله: JR_NEAU-11-2_003
منتشر شده در در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_NEAU-11-2_003
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد فرزانه - دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
کیوان مرادی - دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
رباب ملایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
خلاصه مقاله:
محمد فرزانه - دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
کیوان مرادی - دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
رباب ملایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر سازمان یادگیرنده در مدارس متوسطه شهرستان شیروان است. این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی- همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش، تمام معلمان مدارس متوسطه شهرستان شیروان در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ هستند. حجم نمونه، تعداد ۱۷۵ نفر با استفاده از فرمول کوکران است که با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. سپس همان افراد پرسشنامههای رهبری اخلاقی دیهاق و دنهاردگ و سازمان یادگیرنده مارسیک و واتکینز را تمکیل کردهاند. پایایی و روایی ابزار با ضریب آلفای کرونباخ (۸۵/۰=α سازمان یادگیرنده و ۹۱/۰=α رهبری اخلاقی) و تحلیل عاملی تاییدی انجام شده است. دادههای به دست آمده با آزمون رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان میدهند که رهبری اخلاقی و مولفه های آن بر سازمان یادگیرنده تاثیر مستقیم دارند. از بین ابعاد رهبری اخلاقی، ابعاد تسهیم قدرت و وضوح نقش، سهم معناداری در پیشبینی سازمان یادگیرنده دارند (۰۵/۰≥P).
کلمات کلیدی: رهبری, رهبری اخلاقی, سازمان یادگیرنده, معلم, مدارس متوسطه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1208662/