بررسی تاثیر نرم افزار کیف الکترونیک آریابوک بر میزان پیشرفت تحصیلی درس عربی
Publish place: The Quarterly Journal of Lesān-E Mobeen، Vol: 9، Issue: 29
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 185
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LEM-9-29_002
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400
Abstract:
یکی از نرم افزارهایی که امروزه در آموزش زبان عربی مورد استفاده قرار می گیرد، نرم افزار آموزشی آریا-بوک است که چند سالی است در مدارس کاشان نیز توزیع می شود. در این پژوهش سعی شده است تا تاثیر به-کارگیری این نرم افزار بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس عربی و تفاوت میان میزان پیشرفت تحصیلی آنان در مقایسه با روش های سنتی مورد بررسی قرار گیرد. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه تجربی و مقایسه ای ـ آزمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسرانه پایه هشتم مدارس شهرستان کاشان (جمعا ۲۱۳۹ دانش آموز) است. پژوهش با تدریس مستقیم در ۴ کلاس (جمعا۷۰ دانش آموز) به صورت تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش در طول یک نیم سال تحصیلی (۹۵-۹۴) و در ۱۵ جلسه انجام گرفته است. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون T و با ضریب اطمینان ۹۵% در قالب پیش آزمون و پس آزمون تحلیل آماری شده است و به منظور سنجش دقیق تر نتایج، نمرات مستمر آنها نیز مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. با توجه به نتایجی که از تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss به دست آمد؛ مشخص شد ۱) در اثر استفاده از این نرم افزار، تفاوت معنی داری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پیش آزمون و پس آزمون ایجاد شده است. ۲) استفاده از این نرم افزار در فرایند یاددهی و یادگیری دارای تاثیر بیشتر و تفاوت معنادارتری نسبت به روش سنتی بوده است.
Keywords:
Authors
مریم جلائی
دانشگاه کاشان
مسلم سخنی
دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :