محمد علی نادی - دانشیار، گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، ایران
زهره مشایخی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، ایران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین جامعه پذیری سازمانی، رفتار رهبری، هویت سازمانی و فرهنگ سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی به مرحله اجرا درآمد. از جامعه آماری ۷۴۲ نفری کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان براساس فرمول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) ۲۵۴ نفر، تعیین و سپس براساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، نسبتی حجم هر ناحیه آموزش و پرورش مشخص شد. ابزارهای پژوهش، پرسش نامه۲۰ سوالی جامعه پذیری سازمانی تائورمینا (۱۹۹۴)، پرسش نامه ۳۶ سوالی رفتار رهبری کویین و همکاران (۲۰۰۹)، پرسش نامه ۶ سوالی هویت سازمانی مائیل و آشفورث (۱۹۹۲)، پرسش نامه ۲۴ سوالی فرهنگ سازمانی والاچ (۱۹۸۳) و پرسش نامه ۸ سوالی رفتار شهروندی سازمانی وانگ (۲۰۰۴) بوده است که روایی سازه آن با استفاده از تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی و پایایی آن با آلفای کرونباخ (جامعه پذیری سازمانی۸۹۳/۰، رفتار رهبری ۹۸۸/۰، هویت سازمانی ۸۵/۰، فرهنگ سازمانی ۹۱۸/۰ و رفتار شهروندی سازمانی ۸۱۶/۰) تایید شد. از ۲۵۴ پرسش نامه توزیع شده، ۲۵۳ پرسش نامه با میزان بازگشت ۹۹/۰ برگردانده شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. یافته های حاصل از پژوهش در سطح خطای (P≤۰/۰۵) نشان داد بین جامعه پذیری سازمانی، رفتار رهبری، هویت سازمانی و فرهنگ سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین جامعه پذیری به واسطه هویت سازمانی و رفتار رهبری به واسطه فرهنگ سازمانی بر رفتار شهروندی سازمانی اثر داشته اند. براساس مقادیر شاخص های نیکویی برازش تعدیل شده برازندگی و جذر واریانس خطای تقریب الگوی معادلات ساختاری، برازش مناسب دارد.

رفتار شهروندی سازمانی, جامعه پذیری سازمانی, رفتار رهبری, هویت سازمانی, فرهنگ سازمانی