بررسی میزان سواد سیاسی و اجتماعی شهروندان بزرگسال شهر اصفهان

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 272

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JASUI-25-2_005

تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400

Abstract:

      محمدرضا نیلی، استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان *   ستاره موسوی، دانشجوی دکتری برنامه­ درسی دانشگاه اصفهان   فاطمه سادات موسوی، دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان       هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان سواد اجتماعی و سیاسی بزرگسالان شرکت کننده در مراکز آموزشی غیر رسمی بزرگسالان شهر اصفهان بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و جامعه مورد پژوهش شامل ۲۵۷۲ نفر از بزرگسالان (۳۵ سال به بالا) بودند که در برنامه آموزشی مراکز آموزشی سازمان های دولتی شهر اصفهان در سال ۱۳۹۰ شرکت کردند. حجم نمونه برآورد شده ۳۸۰ نفر بود که با بهره گیری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و هدفمند انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه ۲۹ سوالی محقق ساخته بود که در دو حیطه سیاسی و اجتماعی طراحی و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد و ۸۴/۰ به­دست آمد. برای تحلیل استنباطی داده ها از روش آماری t تک متغیره و تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد. نتایج نشان داد سواد اجتماعی بزرگسالان از سواد سیاسی آنان بیشتر است. همچنین، بین میانگین سواد اجتماعی و سیاسی با توجه به متغیرهای دموگرافیک (جنسیت، تحصیلات، سن، محل زندگی) تفاوت معناداری وجود دارد.     

Authors

ستاره موسوی

دانشگاه اصفهان

محمدرضا نیلی احمدآبادی

دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • منابعاسماعیلی، محمد. (۱۳۸۳). بررسی رابطه بین عوامل اجتماعی فرهنگی با ...
  • امینی، محمد؛ صدیق ارفعی، فریبرز و قدمی، ملوک. (۱۳۸۸). «بررسی ...
  • جمعی از نویسندگان. (۱۳۸۰). علوم تربیتی: ماهیت و قلمرو آن، ...
  • رایس، ف. فیلیپ. (۱۳۸۷). رشد انسان، روان­شناسی از تولد تا ...
  • رجایی پور سعید و اکبری عمروآبادی، احمدرضا. (۱۳۸۶). «بررسی نیازهای ...
  • رحمتی، مجید. (۱۳۸۴). بررسی میزان آگاهی مردم شهرضا از حقوق ...
  • شهرام نیا، امیرمسعود و ملائی، صابر. (۱۳۸۹). «تحلیل تاثیر آگاهی ...
  • عبدی، ولی. (۱۳۸۶). تبیین جامعه شناسی آگاهی از حقوق وظایف ...
  • فتحی، محمد حسین. (۱۳۸۵). بررسی عوامل اجتماعی موثر بر مشارکت ...
  • کیان پور، کرمعلی. (۱۳۸۵). بررسی رابطه بین عوامل اجتماعی، فرهنگی ...
  • لطف­آبادی، حسین. (۱۳۸۵). «آموزش شهروندی ملی و جهانی همراه با ...
  • محمدی فر، نجات. (۱۳۸۹). بررسی رابطه میان رشد طبقه متوسط ...
  • مهرمحمدی، محمود. (۱۳۷۵). «چرا باید برنامه درسی را به سوی ...
  • میرحسینی، زهره. (۱۳۷۸). «بررسی نیازها و علائق نوسوادان»، کتابداری، دفتر۳۰-۳۱، ...
  • میردامادی، سیدمهدی؛ علیزاده­فرد، مونا و علیمرادیان، پرناز. (۱۳۸۹). «بررسی رابطه ...
  • وزیری، مژده و جهانی، شیدا. (۱۳۸۵). «مهارت­های شهروندی مورد نیاز ...
  • کیامنش، علیرضا. (۱۳۸۷). آمار پایه در علوم رفتاری، تهران: شرکت ...
  • هاشمی، احمد. (۱۳۸۹). «بررسی میزان استفاده از مفهوم­های تربیت شهروندی ...
  • همتی، مجتبی. (۱۳۸۷). «آموزش شهروندی»، مجله­ حقوق انسانی، ۷(۹)، ص۳۲۱-۳۴۱ ...
  • Gutmann, Amy. (۱۹۸۹) Democratic Education. Princeton University Press. New jersey ...
  • Killeen, Martin P. (۲۰۰۹) The Acquisition of Information and Learning ...
  • Milbraith, L.w. (۱۹۹۷) Political participations: How and Why Do people ...
  • Shapiro, R. (۲۰۰۸) "Participation and Quality of Life", Apringer Verlag, ...
  • Sigauke, A.T. (۲۰۱۱) "Young People, Citizenship and Citizenship Education in ...
  • Solis-Gadea, H. A. (۲۰۱۰) "Education for Global Citizenship: the Role ...
  • Soule, Suzanne Ruby. (۲۰۰۳) The Crucible of democracy: civic education ...
  • نمایش کامل مراجع