ارزیابی تغییر برنامه درسی پایه ششم ابتدایی در شهرستان کوهرنگ بر اساس الگوی فولن
عنوان مقاله: ارزیابی تغییر برنامه درسی پایه ششم ابتدایی در شهرستان کوهرنگ بر اساس الگوی فولن
شناسه ملی مقاله: JR_JSCSI-15-58_006
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JSCSI-15-58_006
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
سیدعباس رضوی - عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
رضا زمانی احمدمحمودی - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
حمید فرهادی راد - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
خلاصه مقاله:
سیدعباس رضوی - عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
رضا زمانی احمدمحمودی - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
حمید فرهادی راد - گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف اصلی مقاله، ارزیابی تغییر برنامه درسی پایه ششم ابتدایی بود. از روش آمیخته از نوع تبیینی استفاده شد. در بخشی کمی، کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی دارای مدیرمستقل شهرستان کوهرنگ به روش سرشماری انتخاب شدند و پرسشنامه که روایی آن توسط ۱۰ نفر از متخصصان علوم تربیتی تایید شده بود در اختیار آنان قرار گرفت (۹۴/۰= α). در مجموع ۱۵۰ پرسشنامه جمع آوری شد. برای تحلیل داده های کمی، از آزمون تی تک گروهی و تی وابسته استفاده شد. در بخش کیفی نیز با مدیران و معلمان پایه ششم مصاحبه شد که با روش نمونه گیری هدفمند (از نوع موارد مطلوب) انتخاب شده بودند. مصاحبه ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت و در مجموع ۱۴ معلم و مدیر مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای تحلیل مصاحبه ها از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد. نتایج نشان داد از دیدگاه معلمان و مدیران به ویژگی های برنامه درسی و ویژگی های محلی برنامه درسی به مقدار کافی توجه نشده است.
کلمات کلیدی: مطالعات برنامه درسی, تغییر برنامه درسی, الگوی فولن, پایه ششم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1213475/