بررسی تاثیر آموزش اخلاق پرستاری مبتنی بر سناریو همراه با بحث گروهی بر میزان رضایتمندی ورعایت کدهای اخلاق پرستاری

زمینه و هدف افزایش دانش و نگرش پرستاران در ارتباط با کدهای اخلاقی از آن جهت دارای اهمیت است که یکی از مهم ترین عوامل افزایش رضایت بیماران است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش اصول اخلاقی مبتنی بر سناریو و بحث گروهی بر میزان رعایت کد های اخلاقی و کیفیت مراقبت پرستاری از دیدگاه بیماران انجام شده است. روش اجرا: در این مطالعه نیمه تجربی ۸۰ نفر از پرستاران در بیمارستان آموزشی به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. ۱۶۰ نفر از بیماران نیز به روش نمونه گیری در دسترس در دو گروه مداخله و کنترل) در هر مرحله از این مطالعه شرکت کردند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. اطلاعات در مرحله قبل، بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله جمع آوری گردید. بعد از مرحله اول، آموزش به روش مبتنی بر سناریو و بحث گروهی برای گروه مداخله به صورت هشت جلسه چهارساعته در چهار هفته برگزار شد. اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS و روشهای آماری تی زوجی، تی و مربع کای تجزیه و تحلیل شد. مقدار P کمتر از ۰/ ۰۵ معنی دار محاسبه شد. یافته ها: بین رضایتمندی بیماران در مرحله قبل و بعد از مداخله در گروه مداخله اختلاف معنی داری وجود داشت ( ۰/۰۰۱>p. ، همچنین بین رضایتمندی بیماران در دو گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی دار آماری وجود داشت ( ۰/ ۰۰۱> p). نتیجه گیری: پرستاران در رابطه با کدهای اخلاق پرستاری به آموزش مداوم نیاز دارند و مدیران و برنامه ریزان بایستی به آموزش کدهای اخلاقی به عنوان جزء مهمی از آموزش توجه بیشتری نمایند. روش آموزش اصول اخلاقی مبتنی بر سناریو و بحث گروهی موثر بود. آموزش اصول اخلاقی با روش های نوین آموزشی می تواند با توسعه دانش و نگرش پرستاران در رابطه با کدهای اخلاق پرستاری، موجب بهبود کیفیت مراقبت و افزایش رضایتمندی گردد.

Keywords:

کدهای اخلاق پرستاری , رضایتمندی بیمار , سناریو , بحث گروهی