محمدصادق سرگلزائی - کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
ابوالقاسم پهلوان نصیرآبادی - دانشجوی کارشناسی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل، ایران
جاسم اله یاری - کارشناسی ارشد پرستاری،بیمارستان رازی سراوان، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران

مقدمه: تالاسمی ماژور یک بیماری مزمن خونی همراه با اقدامات درمانی طاقت فرسا است که می تواند اثرات عمیقی بر سلامت روانی و سطح اضطراب بیماران مبتلا به آن بگذارد.لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش شادکامی بر اضطراب بیماران مبتلا به تالاسمی ماژور انجام گردید.روش کار: مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بر روی ۵۲ بیمار مبتلا به تالاسمی ماژور در شهر زابل در سال ۱۳۹۹به صورت تصادفی ساده در یک گروه آزمون و یک گروه کنترل انجام شد. در گروه آزمون براساس پروتکل، آموزش شادکامی طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه انجام گرفت. و گروه کنترل آموزش های روتین را دریافت کردند.ابزار گردآوری داده، مقیاس اضطراب بک((BAI بود. اطلاعات توسط نرم افزار آماری SPSS ۲۲ ، آمار توصیفی(میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی(تی زوج و تی مستقل) تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: تجزیه و تحلیل داده های مربوط به اضطراب قبل از مداخله در گروه مداخله با میانگین و انحراف معیار ۱۵/۱۹± ۸/۰۷و کنترل با میانگین و انحراف معیار ۱۶/۳۸± ۷/۷۰ تفاوت آماری معناداری یافت نشد.p=۰/۵۸ بعد از مداخله براساس آزمون آماری تی مستقل تفاوت آماری معناداری بین نمرات و انحراف معیار اضطراب در گروه مداخله و کنترل یافت شد(.(p=۰/۰۳ براساس آزمون آماری تی زوجی بین نمرات اضطراب قبل و بعد از مداخله در گروه مداخله تفاوت آماری معناداری یافت شد ((p=۰/۰۰۵ و بین نمرات گروه کنترل تفاوت آماری معناداری یافت نشد(.(p=۰/۰۶ نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که آموزش شادکامی باعث بهبود سطح اضطراب در بیماران مبتلا به تالاسمی ماژور می گردد. بنابراین می توان این آموزش را به عنوان یک استراتژی آموزشی مناسب جهت بهبود مشکلات روانشناختی در بیماران تالاسمی توصیه نمود.

آموزش شادکامی، اضطراب، تالاسمی ماژور