عرفان زارع نژاد - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرھنگیان استان ایلام
امیریوسف شاهی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرھنگیان استان ایلام
نیما رنجبریان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرھنگیان استان ایلام

اینترنت از جلوه های آشکار دنیای م درن است و تاثیر زیادی در زندگی دانش آموزان دارد.امروزه موضوع اینترنت مسئله ی مهمی برای کشورهای در حال توسعه است.هدف ازاین پژوهش بررسی آسیب های روان شناختی میباشد که استفاده از اینترنت میتواند بر دانش آموزان دختر و پسر دوره اول متوسطه شهرستان ایوان برجای بگذارد. روش تحقیق توصیفی _ همبستگی می باشد و به شیوه میدانی با استفاده از پرسشنامه انجام گرفته است. جامعه آمار شامل ۲۵۰ دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی (دوره اول) به عنوان نمونه درمدارس شهرستان ایوان و در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ انتخاب شدند. برای گرداوری دادهای تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و داده های گردآوری شده با استفاده از برنامه SPSS-۲۵ و آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. که نتایج تحقیق نشان داد متغیرهای تحقیق شامل حساسیت درروابط متقابل، تحصیلی، پرخاشگری، افسردگی، اضطراب، وسواس فکری، روان پریشی، اختلالات خواب، شکایات جسمانی و ترس مرضی با متغیر اصلی استفاده از اینترنت همبستگی و رابطه ی معنادار و مثبت دارد. به طوری که استفاده از اینترنت با متغیرهای روان پریشی، شکایت جسمانی و وسواس فکری رابطه کم( ویا ضعیف) دارد و با متغیرهای اضطراب، افسردگی، پرخاشگری، حساسیت در روابط متقابل و ترس مرضی رابطه متوسطی دارد و با متغیر اختلالات خواب رابطه ای قوی دارد. همبستگی در هر سه سطح معنی دار و مثبت بود. نتبجه اصلی پژوهش بیانگر این است که استفاده نابجا و بیش از حد از اینترنت باعث آسیب های زیان بار روانی بر دانش آموزان میشود.

اینترنت ،آسیب شناسی اینترنت،آسیب های روانی، ارتباط اینترنتی، دانش آموزان، دوره متوسطه اول.