احمدرضا تقوایی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
محمدامین تقوایی - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه قم
علی رضا تقوایی - دانشجوی دبیری دانشگاه فرهنگیان

یکی از مشکلات افراد جامعه در دوران مختلف زندگی این است که نمی توانند مطالعه موثر و پایداری داشته باشند و عموما باوجود مراجعه به افراد متخصص در زمینه های مختلف علمی این افراد اکثرا موفق نشده اند مشکل مطالعه خود را تشخیص داده و به درمان ان بپردازند. یکی از دلایل اصلی که بسیاری از متخصصین مشاوره و روانشناسی و ... و همینطور خود مراجعه کنندگان نتوانستند در زمینه تشخیص و درمان مشکلات مطالعه موفق شوند ، نداشتن دید کلی و عمومی نگر نسبت به شخص مطالعه کننده در حوزه روانی مهارتی شناختی و ... با هدف رسیدن به مطالعه موثر و پایدار است. در این مقاله که حاصل بیش از ۱۰ هزار ساعت مطالعه ما در زمینه علوم میان رشته ای به هدف درمان اختلالات خواندن در افراد نرمال هست توضیح داده شده که مطالعه درمانگری چیست ؟ و منظور از فرد نرمال کیست ؟ و چه فرقی بین مطالعه درمانگری و اختلالات یادگیری هست ؟ و از انجایی که در بسیاری از مطالعات علمی امروز علوم میان رشته ای نه یک انتخاب بلکه یک اجبار و الزام بوده در علم مطالعه درمانگری هم چنین می باشد و ما در این مقاله در کنار تعریف علم مطالعه درمانگری به مواد کاربردی در تحقق تخصص مطالعه درمانگر در علوم میان رشته ای از قبیل نوروساینس روانشناسی بالینی روانشناسی عمومی علوم تربیتی مشاوره جامعه شناسی روانشناسی بالینی و ... پرداختیم و همینطور از آنجایی که یک علم باید وجه تمایزاش با علوم دیگر مشخص و دارای مرز بندی های قابل محاسبه باشد در این مقاله در کنار تعریف و معرفی مواد کاربردی در مطالعه درمانگری به وجوه افتراق علوم مذکور با مطالعه درمانگری می پردازیم.

مطالعه درمانگری ، فرد نرمال ، متخصص مطالعه ، یادگیری