اثربخشی تمرینات ورزشی ایروبیک بر شادکامی و اشتیاق به برقراری ارتباط در زنان افسرده
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 320
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-21-3_009
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1400
Abstract:
هدف این پژوهش، بررسی تاثیر تمرینات ورزشی ایروبیک بر شادکامی و اشتیاق به برقراری ارتباط در زنان افسرده بوده است. این پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری آن را زنان افسرده مراجعه کننده به مراکز مشاوره و مطب روان پزشکان در سال ۹۶ تشکیل داده است که بر اساس مصاحبه بالینی، ملاک های تشخیصی DSM-۵، کسب یک انحراف معیار بالاتر از میانگین در پرسشنامه افسردگی (Beck, ۱۹۶۱) و ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند. این افراد ازلحاظ سن، جنسیت، وضعیت اجتماعی - اقتصادی، عدم ابتلا به بیماری های حاد جسمانی و روان شناختی و سایر متغیرهای موردنظر در پژوهش کاملا همگون بودند. از میان آنها ۳۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار مورداستفاده شامل، پرسشنامه افسردگی بک (Beck, ۱۹۶۱)، مقیاس شادکامی دانشگاه مموریال نیوفاندلند (Kozma & Stones, ۱۹۸۰) و مقیاس اشتیاق برای برقراری ارتباط (Croskey, ۱۹۹۲) بوده است. گروه آزمایشی طی یک برنامه ورزشی که شامل تمرینات ورزشی ایروبیک بوده است به طور گروهی به مدت ۱۲ هفته و هر هفته به میزان ۳ جلسه یک ساعته شرکت کردند، اما در مورد گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت. همه آزمودنی ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون، مقیاس های شادکامی دانشگاه نیوفاندلند و اشتیاق برای برقراری ارتباط را تکمیل کردند. نتایج حاصل آشکار ساخت که میان گروه آزمایش و کنترل ازلحاظ شادکامی و اشتیاق به برقراری ارتباط تفاوت معنی داری وجود دارد (p < ۰.۰۰۱). میزان شادکامی و اشتیاق به برقراری ارتباط در زنان گروه آزمایش در مقایسه با پیش آزمون و گروه کنترل به طور معنی داری افزایش یافته بود؛ بنابراین می توان گفت که تمرینات ورزشی ایروبیک، باعث افزایش شادکامی و اشتیاق به برقراری ارتباط در زنان افسرده می شود.
Keywords:
Authors
نجمه حمید
دانشیار گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
مجتبی احمدی فارسانی
دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
لیلا بخشی
دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :