مهناز علی اکبری دهکردی - استاد گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
سمیه غفوری - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
فریبا جعفری - استاد، مرکز تحقیقات بیماری های پوستی و سالک، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.
طیبه محتشمی - کارشناس ارشد روان شناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد(ACT) بر علائم جسمانی، انعطاف پذیری روان شناختی و سلامت اجتماعی بیماران مبتلا به پسوریازیس بود. طرح پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری یک ماهه بود. ۳۰ نفر از افراد مبتلا به بیماری پوستی پسوریازیس مراجعه کننده به کلینیک بیماری های پوستی و گرمسیری صدیقه طاهره در شهر اصفهان انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره (آزمایش و کنترل) گمارده شدند. به منظور بررسی علائم جسمانی از شاخص شدت و سطح پسوریازیس ((PASI، برای بررسی انعطاف پذیری روان شناختی از پرسشنامه پذیرش و عمل نسخه دوم ((AAQ_II و برای بررسی سلامت اجتماعی از پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز (Keys, ۲۰۰۴) استفاده شد. نتایج نشان داد، آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود علائم جسمانی، انعطاف پذیری روان شناختی و سلامت اجتماعی بیماران مبتلا به پسوریازیس موثر است (۰۵/۰≥P). درمجموع می توان گفت آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد به عنوان مداخله ای موثر بر بهبود علائم جسمانی، انعطاف پذیری روان شناختی و سلامت اجتماعی بیماران مبتلا به پسوریازیس مورد استفاده قرار گیرد.

آموزش مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد, علائم جسمانی, انعطاف پذیری روان شناختی, سلامت اجتماعی, پسوریازیس