تبیین بسترهای آزادسازی برنامه درسی در دوره ابتدایی

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 274

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-17-66_002

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1400

Abstract:

هدف این پژوهش، شناسایی بسترهای کاهش تمرکز و فراهم کردن شرایط اجرای آزادسازی برنامه درسی در دوره ابتدایی است. رویکرد پژوهش از نوع کیفی و به روش تحلیل محتوای عرفی است. جامعه آماری پژوهش شامل همه کارشناسان آموزش ابتدایی و کارشناسان گروه های آموزشی مناطق ۲۴ گانه ادارات آموزش پرورش استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بوده است که به صورت روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و حجم نمونه ها تا نقطه اشباع شدگی داده ها ادامه یافت. در این راستا مصاحبه های نیمه ساختاریافته ای با ۱۳ نفر از کارشناسان صورت گرفت. به منظور اطمینان و اعتباربخشی به دقت و صحت داده ها از تکنیک کنترل اعضا و تکنیک کسب اطلاعات دقیق موازی استفاده شد. یافته های این تحقیق، ۷ مضمون اصلی: گفتمان تغییر، تفکر سیستمی، دیسیپلین یا حوزه های موضوعی نرم، رویکرد تلفیقی، توانمندسازی ارگانیکی، دانش معلمی و گروه های مهارت کانونی را در برمی گیرد.

Authors

رضا معصومی نژاد

دانش آموخته دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، تبریز، ایران.

اسکندر فتحی آذر

استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، تبریز، ایران.

فیروز محمودی

دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، تبریز، ایران.

یوسف ادیب

استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، تبریز، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Ali,U., Hart, E., Baars, V., Kaur, R., Bailey, A., & ...
  • Al-Murad, A., & Ebrahimi, Z. (۲۰۱۳). A Comparative Study of ...
  • Arnold, R. D., & Wade, J. P. (۲۰۱۵). A Definition ...
  • Assetto, V. J., Hajba, E., & Mumme, S. P. (۲۰۰۳). ...
  • Auseon, J(۱۹۹۵). The Role of Pedagogical and Subject Matter Knowledge ...
  • Barnes, L., Bull, K., Campbell, N., & Perry, K. (۲۰۰۱). ...
  • Bertram, C.,& Christiansen, I. M. (۲۰۱۲). Teacher Knowledge and Learning–Perspectives ...
  • Biglan, A. (۱۹۷۳). Relationships between subject matter characteristics andthe structure ...
  • Brewer, L., & Comyn, P. (۲۰۱۵). Integrating core work skills ...
  • Campbell, C., & Henning, M. (۲۰۱۰). Planning, teaching, and assessingelementary ...
  • Costley, K. C. (۲۰۱۵). Research Supporting Integrated Curriculum: Evidence forusing ...
  • Damovska, L.,& Tasevska, A. (۲۰۱۴). Requirements for Reorganization of The ...
  • Darling-Hammond, L. (۱۹۹۸). Policy and Change: Getting Beyond Bureaucracy. Hargreaves, ...
  • Department of Education. (۲۰۱۵). The Curriculum and Learning Management(CLM) Systems ...
  • Diaz-Barriga, F.,& Barron, M. C. (۲۰۱۴). Curricular Changes in Higher ...
  • Dilkes, J. (۲۰۱۴). The New Australian Curriculum, Teachers and Change ...
  • Australian Journal of Teacher Education, Vol[۳۹], No۱۱, pp۴۵-۶۴ ...
  • Donaldson, G. (۲۰۱۰). Teaching Scotland’s Future: Report of a Review ...
  • Drucker, P. F. (۲۰۱۲). Management Challenges in the ۲۱st Century. ...
  • Education Scotland Foghlam Alba. (۲۰۱۲). The Involvement of External Experts ...
  • Ely, D. P. (۱۹۹۰). The Diffusion and Implementation of Educational ...
  • Donnelly,V. (۲۰۱۵). Empowering Teachers to Promote Inclusive Education: A case ...
  • Farooq, M. S. (۲۰۱۶).Causes of Primary School Students' Dropout in ...
  • Farooq, M. S.,& Kai, Y. T. (۲۰۱۶). A Critical Study ...
  • Fenstermacher, G. D. (۱۹۹۴). The knower and known: The nature ...
  • Florestal, K., & Cooper, R. (۱۹۹۷). Decentralization of Education: Legal ...
  • Foucault, Michel (۱۹۷۲). The Archaeology of the Knowledge, trans. A. ...
  • Fullan, M. (۲۰۱۵).The new meaning of educational change. New York:Teachers ...
  • Fullan, M. (۲۰۱۰). All systems go: the change imperative for ...
  • Fullan, M. (۲۰۰۸).The six secrets of change. San Francisco: Jossey-Bass ...
  • Ghooya, Z. (۲۰۱۵). Michael Fullan. Curriculum Encyclopedia. Curriculum Studies Association. ...
  • Guo, L. (۲۰۱۳). New Curriculum Reform in China and its ...
  • Hargreaves, A., & Fink, D. (۲۰۰۶).The Ripple Effect. Educational leadership, ...
  • Harrigan, J., Yonk, R., & Mason, N. (۲۰۱۶). Curricular Contagion: ...
  • Holappa, A-S. (۲۰۰۷). Perusopetuksen opetussuunnitelma ۲۰۰۰-luvulla – uudistus paikallisina prosesseina ...
  • Hosseini, S. M. H., Mehrmohammadi, M., Haj Hossein Nejad, G., ...
  • Iman, M. T., & Noshadi, M. R. (۲۰۱۱). Qualitative content ...
  • Jorgensen, M,. & Phillips, L. (۲۰۱۲). Discourse Analysis. Translation by ...
  • Jumani, N. B.,& Malik, S. (۲۰۱۷). Promoting Teachers’ Leadership Through ...
  • Kenea, A. (۲۰۱۴). The Practice of Curriculum Contextualization in Selected ...
  • Koskei, K. K. (۲۰۱۵). Assessment of Stakeholders’ Influence on Curriculum ...
  • Krauss, S.,& Blum, W. (۲۰۱۲). The conceptualisation and measurement of ...
  • Lavonen, J. (۲۰۱۷). Governance decentralisation in education: Finnish innovation in ...
  • Lilian, G. K., Odundo, P. A., &Muriithi, Z. W (۲۰۱۶). ...
  • Markee, N. (۱۹۹۷). Managing curricular innovation. NY: CUP ...
  • Marsh, C.J. & Willis, G. (۲۰۰۷). Curriculum: Alternative Approaches. Ongoing ...
  • Meadows, D. H. (۲۰۰۸). Thinking in Systems: A Primer. White ...
  • Mehrmohammadi, M. (۲۰۱۴). Integration Conceptual in Curriculum. Curriculum Encyclopedia. Curriculum ...
  • Mir Arab Razi, R. (۲۰۱۴). Discipline-based perspective and curriculum. Curriculum ...
  • Musa Pour, N., & Saberi, S. H. (۲۰۱۰). Evaluation of ...
  • Naz, B. A., Zaman, A., Ghaffar, A., Ameen, F., Ali, ...
  • Nelson Laird, T.F., Schwarz, M. J., Shoup, R., & Kuh, ...
  • Neuman, R., Parry, S., & Becher, T. (۲۰۰۲). Teaching and ...
  • Null, W. (۲۰۱۱). Curriculum: From Theory to Practice. USA: Rowman ...
  • Ozturk, I. H. (۲۰۱۲).Teacher’s Role and Autonomy in Instructional Planning: ...
  • Papakitsos, E. C. (۲۰۱۶). The Application of Systems Methodology to ...
  • Pereira, J. D. (۲۰۱۶). School Improvement as Localized Policy: A ...
  • Pinar, W. F. (۲۰۱۴). Introduction. International Handbook of Curriculum Research.Second ...
  • Pinar, W. F. (۲۰۱۲). What is curriculum theory? (۲nd ed.). ...
  • Qi, T. (۲۰۱۱). Between Centralization and Decentralization: Changed Curriculum Governance ...
  • Rahmany, R., Hassani, M.T., & Fattahi, H. (۲۰۱۴). Teachers' Individual ...
  • Richards, J. C. (۲۰۰۱). Curriculum development in language teaching. Cambridge: ...
  • Routhieaux, R.L. (۲۰۱۵).Fostering Integrated Learning and Faculty Collaboration throughCurriculum Design: ...
  • Ryder, J., Banner, I., & Homer, M. (۲۰۱۴). Teachers Experiences ...
  • Sarkar Arani, M. R. (۲۰۰۲). Japan’s national curriculum reforms: Focus ...
  • Schwab. J. J. (۱۹۶۹). the practical: A language for curriculum. ...
  • Sesen, H., & Tabak, A. (۲۰۱۷). Consequences of Self-Leadership: A ...
  • Shank, G. D. (۲۰۰۶). Qualitative research: A personal skills approach. ...
  • Simpson, A. (۲۰۱۵). The Surprising Persistence of Biglan'sClassi_cation Scheme. School ...
  • Subba, N.M.,& Bhutia, Y. (۲۰۱۶). Status of Elementary Education in ...
  • USP. (۲۰۱۶). Quality Teachers and Teacher Education in Fiji:Identities, Challenges ...
  • Van der linde, R.,& van Braak, J. (۲۰۱۱). A New ...
  • Voogt, J., Westbroek, H., Handelzalts, A., Walraven, A., McKenney, S., ...
  • Wanjiku, G. G. (۲۰۱۲). The Role of Headteachers in Curriculum ...
  • Westbrook, J., Durrani, N., Brown, R., Orr, D., Pryor, J., ...
  • Wiliam, D. (۲۰۱۳). The Importance of Teaching. in Excellence and ...
  • نمایش کامل مراجع