الهه ایرانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز

مدیریت دانش نقش تعیین کننده ای در خلق و کاربرد دانش سازمانی و در نتیجه توسعه ایده ها و رفتارهای خلاقانه دارد و می تواند به عنوان بستر توانمندساز چنین رفتارهایی عمل کند. مدیریت دانش، فرایندی است که در شناسایی، سازماندهی، انتشار و انتقال اطلاعات مهم به سازمان کمک می کند، همچنین در تامین نیازهای تخصصی سازمان برای انجام فعالیتهایی نظیر حل مسئله، یادگیری پویا، برنامه ریزی راهبردی و تصمیم گیری در سازمان، موثر است. برای بهبود و اثربخشی کارشناسان خبره، گروه های سیستمهای اطلاعاتی در سازمانهای مختلف اقدام به ارائه و ساخت پایگاه های اطلاعاتی برای دانش، نقشه های اطلاعاتی و نرم افزارهای کاربردی سفارشی کرده اند. در اوائل عصر صنعتی، سازمانها با خودکارسازی کارهای دستی و کاهش کارگران مازاد بر احتیاج، اثربخشی و کارایی و در نتیجه مزیت رقابتی خود را بهبود می بخشیدند. امروزه نیز در عصر کارگران دانش، بسیاری از سازمانها با ایجاد تغییرات اساسی و سازماندهی مجدد، کارکنان و شغلهای مازاد بر احتیاج را حذف می کنند. این حرکت به وسیله مهندسی مجدد فرایند کسب و کار۱ که منجر به ایجاد سازمانهای یادگیرنده شد، سرعت بیشتری گرفت و پیروزی شایانی کسب کرد. مدیریت دانش نه تنها برای کارایی هزینه و اثربخشی مدیریت در حل مسئله، تصمیم گیری، نوآوری و دیگر عناصر مورد نیاز برای حفظ و توسعه مزیت رقابتی مطرح شده است بلکه بیشتر برای کسب، طبقهبندی، فهرست کردن، نگهداری و انتشار دانش و تخصص که بخشی از حافظه سازمانی را تشکیل میدهد و به صورت غیرمنظم و بدون ساختار در سازمان وجود دارند، مطرح شده است. لذا هدف از این مطالعه تبیین نقش نقش ابعاد مدیریت دانش در توانمندسازی نیروی انسانی شرکت هلدینگ صنعتی گلرنگ می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق پیمایشی و نحوه گرداری اطلاعات نیز به صورت پرسشنامه می باشد. همچنین جامعه اماری تحقیق حاضر کارکنان شرکت هلدینگ صنعتی گلرنگ است.

مدیریت دانش، توانمند سازی کارکنان، شرکت هلدینگ صنعتی گلرنگ.