بررسی رابطه نیازهای بنیادین روانشناختی با امید تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه دهم متوسطه
Publish place: The 6th National Conference on Modern Research in Humanities, Economics and Accounting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 232
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF06_626
تاریخ نمایه سازی: 9 خرداد 1400
Abstract:
امید، توانایی شخص برای هدف گذاری، تجسم مسیرهای لازم برای رسیدن به هدف ها و داشتن انگیزه لازم در جهت رسیدن به آن هدف ها است. به عبارت دیگر موفقیت در کارهای چالش انگیز،مخصوصا در حیطه ی تحصیلی اغلب نیازمند ایجاد چندین مسیر برای رسیدن به اهداف است. یکی از متغیرهایی کهاحتمالا باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود، امید تحصیلی است. این تحقیق با هدف بررسی رابطه نیازهای بنیادین روانشناختی (خودمختاری، شایستگی، ارتباط) با امید تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه دهم متوسطه رشته های نظری تدوین شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. نتایج حاصل از اجرای همبستگی پیرسون نشان داد که بین نیازهای بنیادین روان شناختی و مولفه های آن با امید تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. به نظر می رسد با توجه، به وضعیت نیازهای بنیادین روان شناختی و سنجش آنها، می توان شاهد افزایش امید تحصیلی دانش آموزان بود.
Keywords:
Authors
صابر نبئی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
افشین صلاحیان
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور
حسن غریبی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور