حلیمه نعمت الهی - دانشجو
احمد برجعلی - رییس دانشکده

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی نمایش خلاق بر اعتمادبه­نفس کودکان ۶-۵ سال است. روش انجام پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل و مرحله پیگیری می­باشد. بر اساس نمونه­گیری هدفمند ۳۰ نفر از کودکانی که نمرات اعتمادبه نفس آن ها در پیش آزمون از نقطه­ی ۷۵% توزیع نمرات (نمره­ی ۳۶) پایین­تر بوده به عنوان نمونه­ی پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه هر جلسه یک ساعت در فعالیت­های نمایش خلاق شرکت داده شدند. جهت تحلیل داده­ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی تحلیل واریانس یک راهه با اندازه­گیری مکرر استفاده شد. اعتمادبه­نفس دو گروه در پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری (پس از گذشت ۱ ماه از مداخله گری) با استفاده از پرسشنامه­ی اعتمادبه­نفس گنجی (۱۳۸۰)، اندازه­گیری شد. نتایج این پژوهش نشان داد که نمایش­خلاق بر افزایش اعتمادبه­نفس کودکان ۶-۵ سال موثر بوده است و همچنین نتایج نشان داد که تاثیر مداخله تا مرحله­ی پیگیری دوام نیافت.

اعتمادبه نفس, کودکان پیش دبستانی, نمایش خلاق