ام کلثوم غلامحسین زاده - استادیار، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
سمانه اسماعیلی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.

در تمام سطوح آموزشی ، امتحان به عنوان یک ابزار مهم و قدرتمند برای تصمیم گیری جهت تعیین موفقیت، توانایی و مهارت های دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. این در حالی است که در عده ای از دانش آموزان، زمانی که مورد امتحان و ارزشیابی قرار می گیرند، جلوه هایی خاص از اضطراب در آنان پدیدار می گردد که اغلب دانش آموزان ، کم و بیش در این تجربه سهیم هستند. در پژوهش حاضر به بررسی عوامل تاثیرگذار بر کاهش سطح اضطراب امتحان در بین دانش آموزان پرداخته شده است. این مقاله بصورت توصیفی و مروری می باشد و اضطراب امتحان ازمهم ترین علل شکست یا فقدان موفقیت فراگیران در یادگیری و دستیابی به برنامه های پیشرفت تحصیلی است. اما به طور کل می توان در جریان ارائه راهکار برای کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان، بخشی از راه حل ها را به راه حل ها مربوط به دانش آموز(ویژگی های فردی)، بخشی از راه حل ها مربوط به ویژگی های خانوادگی دانش اموزان و بخش از راه حل ها نیز مربوط به راه حل های دارویی و درمانی می باشد. با این حال باید شرایط و تفاوت های فردی دانش آموزان در این عامل ها را مدنظر قرار داد.

عوامل تاثیرگذار ، سطح اضطراب امتحان، دانش آموزان.