اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش خودباوری دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر افزایش خودباوری دانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی
شناسه ملی مقاله: NCPCE02_160
منتشر شده در دومین کنگره تازه یافته ها در حوزه خانواده، بهداشت روان، اختلالات، پیشگیری و آموزش در سال 1399
شناسه ملی مقاله: NCPCE02_160
منتشر شده در دومین کنگره تازه یافته ها در حوزه خانواده، بهداشت روان، اختلالات، پیشگیری و آموزش در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
مریم موسوی نیک - گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران
رحمت اله عظیمی - گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران.
فهیمه دوستی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو،ساوه، ایران.
خلاصه مقاله:
مریم موسوی نیک - گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران
رحمت اله عظیمی - گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو، ساوه، ایران.
فهیمه دوستی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، موسسه آموزش عالی ناصرخسرو،ساوه، ایران.
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر افزایش خودباوری دانش آموزان دختر پایه ششم بود.این پژوهش در قالب یک پژوهش نیمه آزمایشی با گروه گواه و در چهارچوب یک طرح پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروه آزمایشی و گواه اجرا شد. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی دختران پایه ششم در سال تحصیلی۹۷-۹۸ بود که از این جامعه ۳۲ نفر با روش نمونه گیری در دسترس در گروه آزمایش و ۳۲ نفر درگروه کنترل قرار گرفتند. در ابتدا هر دو گروه پرسشنامه خودباوری فرزیان پور را پاسخ داده و سپس جلسات آموزش مهارت حل مساله گروهی طی ۸ جلسه ۲۵ دقیقه ای برای گروه آزمایش تشکیل شد. پس از جلسات آموزش مهارت حل مساله هر دو گروه آزمایش و کنترل مجددا به پرسشنامه های مذکور پاسخ دادند. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss۲۴ و روش تحلیل کوواریانس چند متغیری صورت گرفت. یافته ها نشان میدهد آموزش مهارت حل مساله بر خودباوری دانش آموزان دختر پایه ششم موثر است.
کلمات کلیدی: آموزش مهارت حل مساله، خودباوری، دانش آموزان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1223275/