همه گیری ویروس کرونا (کویید ۱۹) و بهداشت روان دانشجویان: یک مقاله ی مروری

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,045

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

COVIDCING01_059

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1400

Abstract:

زمینه مسئله: همه گیری ویروس کرونا (کویید ۱۹) اثر چشم گیری بر بهزیستی افراد و ملل مختلف در مسائل اجتماعی، اقتصادی، روانشناختی و بهداشت عمومی داشته است. در این میان دانشجویان نیز تحت تاثیر این همه گیری قرار گرفته اند و این مسئله بر بهداشت روان آنها تاثیر داشته است. هدف: این مقاله در صدد آن بود که تاثیر همه گیری کویید- ۱۹ را بر بهداشت روان دانشجویان مورد بررسی قرار دهد. روش: روش مورد استفاده درمقاله ی حاضر، مروری بود و به بررسی پژوهش هایی که در سال ۲۰۲۰ میلادی انجام شده پرداخته است.مقالات مرتبط با این موضوع در Pub Med ،Google scholar ،science direct و پایگاه استنادی جهاد دانشگاهی جست و جو شد. پس از حذف موارد تکراری و بدون ارتباط از میان مقالات استخراج شده، متن کامل مقالات منتخب نهایی با موضوعیت همه گیری ویروس کرونا و بهداشت روان دانشجویان بررسی و نتایج به دست آمده در عبارات و جداول دسته بندی شدند. یافته ها: از میان ۱۴۲۰ مقاله استخراج شده، در نهایت ۲۰ مقاله مرتبط مورد بررسی قرار گرفت. نتایج مطالعات سطوح متفاوتی از اضطراب و استرس و نشانه های افسردگی را از خفیف تا شدید در بین دانشجویان نشان داد. سطح اضطراب و نشانه های افسردگی در دانشجویان زن بالاتر بود.علاوه بر این دو اختلال استرس پس از سانحه و اختلال وسواسی جبری نیز مشاهده شد که با ترس و اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بود. با این حال برخی از نتایج نشان داد که بخش قابل توجهی از دانشجویان نیز به طور موثری با همه گیری ویروس کرونا کنار آمده اند. نتیجه گیری: به نظر می رسد نقش دانشگاه ها در ارائه یخدمات روانشناختی از راه دور، برای دانشجویان، به خصوص افراد آسیب پذیر، در جهت تقویت و حمایت از آنها و همچنین توجه به ارتقاء سطح کیفی آموزش مجازی جهت کاهش نگرانی دانشجویان در رابطه با وضعیت تحصیلی آنان اهمیت بالایی دارد.

Authors

سیدمجتبی رباط جزی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مرکز مشاوره دانشگاه تهران

سیدحسن تقوی

کارشناس ارشد روانشناسی، مرکز مشاوره دانشگاه تهران