Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مولفه های معرفت شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری

فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 18، شماره: 68
Year: 1400
COI: JR_JSR-18-68_001
Language: PersianView: 258
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

علی عبداله یار - دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شاهد، تهران، ایران.
مهدی سبحانی نژاد - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد، تهران، ایران.
سیدمهدی سجادی - استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.
محسن فرمهینی فراهانی - دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شاهد تهران، تهران، ایران.

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مولفه های معرفت شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری به روش تحلیل مفهومی و نیز استنتاجی و با استفاده از مطالعه منابع مرتبط با اندیشه های دلوز و گاتاری انجام شده است. بر مبنای تحلیل مفهومی، مولفه های معرفت شناختی دلوز و گاتاری شامل؛ اتصال و ناهمگونی، کثرت، گسست نادلالت گر، نقشه نگاری، فولدینگ و درون بودگی می باشند. بر این اساس الگوی تدریس خلاق با بهره گیری از معرفت شناختی دلوز و گاتاری در قالب عناصری چون؛ معلم به عنوان راهنما، تسهیل گر، همکار و عامل تغییر، دانش آموز به عنوان محقق، کوچ گر، خلاق، مشارکت جو، پرسشگر و نقاد، اهداف متاثر از تفکر افقی و واگرا، یادگیری مبتنی بر مدل های یادگیری فعال، مشارکتی، کارآموزی، خدمات رسانی، فعالیت های یادگیری مبتنی بر تولید اندیشه های خلاق، محتوا مبتنی بر ویژگی کثرت گرایی، بین رشته ای، تداخل و درهم تنیدگی دیسیپلین ها و غیره طراحی شده است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_JSR-18-68_001. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1223759/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
عبداله یار، علی و سبحانی نژاد، مهدی و سجادی، سیدمهدی و فرمهینی فراهانی، محسن،1400،طراحی الگوی تدریس خلاق مبتنی بر مولفه های معرفت شناختی ژیل دلوز و فیلیکس گاتاری،https://civilica.com/doc/1223759

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • Abdolahyar, A. (۲۰۱۹). Desgining and validating the creative teaching pattern ...
  • Bissola, R., Imperatory, B., Biffi, A. (۲۰۱۷). A rhizomatic learning ...
  • Charney, R. (۲۰۱۷). Rhizomatic Learning and Adapting (Unpublished doctoral thesis). ...
  • Clarke, B. and Parsons, J. (۲۰۱۳). Becoming Rhizome Researchers, Reconceptualizing, ...
  • Deleuze, G. & Guattari, F. (۱۹۸۷/۲۰۰۲). A Thousand plateaus: capitalism ...
  • Deleuze, G. (۱۹۹۳). The Fold: Leibniz and the Baroque. Minneapolis: ...
  • Deleuze, G. & Guattari, F. (۱۹۹۴). What is philosophy. New ...
  • Deleuze, G., & Guattari, F. (۱۹۸۳). Anti-Oedipus: Capitalism and Schizophrenia ...
  • Hurley, M. Seem, & H. R. Lane, Trans). Minneapolis: University ...
  • Deleuze G.& Guattari F. (۱۹۸۶). Kafka: Towards a Minor Literature. ...
  • Imanzadeh, A. (۲۰۰۸). Investigating the Basics and Educational Consequences of ...
  • Khosroshiri, M.A. (۲۰۱۱). The Study of the Effect of the ...
  • Mashayekhi, A. (۲۰۱۴). The logic of the evolution of time ...
  • Sajjadi S.M. and Imanzadeh, A. (۲۰۱۲). Critical analysis of educational ...
  • Tillmanns, T. (۲۰۱۴). Interplay of rhizome and education for sustainable ...
  • Vasilopoulos, G. (۲۰۱۶). A Critical review of international students’ adjustment ...
  • Wallin, J., (۲۰۱۰). A Deleuzian Approach to Curriculum. New York: ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 5,511
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support