عزت اله قدم پور - دانشگاه لرستان
فاطمه رضایی - دانشگاه لرستان
نسرین السادات حسینی رمقانی - دانشگاه لرستان
سمیه مرادی - دانشگاه لرستان

زمینه و هدف: یکی از مکانیسم هایی که به عنوان زیربنای اختلال اضطراب اجتماعی در نظر گرفته می شود، اختلال در کنترل توجه است. مطالعه حاضر با هدف بررسی مقایسه ای نقایص کنترل توجه در سه گروه از دانشجویان بهنجار، مبتلایان به اختلال اضطراب اجتماعی و اختلال همبود (اضطراب اجتماعی و افسردگی) طرح شده است. روش بررسی: طرح پژوهش حاضر علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانشجویان دختر بهنجار، مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی و مبتلا به اضطراب اجتماعی همبود با افسردگی دانشگاه لرستان در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بود. به شیوه نمونه گیری خوشه گیری یک مرحله ای ۵۳۴ نفر از دانشجویان پرسشنامه های هراس اجتماعی و افسردگی را تکمیل نمودند، سپس با توجه به نقطه برش پرسشنامه ها، دانشجویان واجد شرایط وارد مرحله مصاحبه بالینی شدند که در نهایت ۹۰ نفر یعنی در هر گروه ۳۰ نفر انتخاب شدند، و سپس آزمون رنگ- کلمه استروپ را اجرا نمودند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS، تحلیل واریانس چندمتغیره و آزمون تعقیبی توکی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته ها نشان داد که بین گروه مبتلا به اضطراب اجتماعی و گروه بهنجار در کنترل توجه تفاوت معنی داری وجود نداشت (<۰/۰۷P)؛ اما گروه مبتلا به همبودی اضطراب اجتماعی و افسردگی نسبت به دو گروه دیگر به طور معنی داری عملکرد ضعیف تری در تکلیف کنترل توجه (۰/۰۰۱P<) نشان دادند. نتیجه گیری: افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی تنها زمانی نقص های کنترل توجه دارند، همزمان از اختلال افسردگی همبود نیز رنج ببرند این یافته علاوه بر کمک در شناسایی مکانیسم های زیربنایی دخیل در این اختلال، ضرورت توجه درمانی به این نقایص توجهی در شرایط همبودی دو اختلال را آشکار می سازد.

Attentional control, Social anxiety disorder, Comorbidity of social anxiety disorder and depression, Students., کنترل توجه, اضطراب اجتماعی, همبودی اضطراب اجتماعی و افسردگی, دانشجویان.