کلثوم نامور - کارشناس ارشد تکنولوژ ی آموزشی، آموزگار در استان بوشهر
محسن باقری - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه اراک

موشن گرافیک هنری نوپا در ایران و جهان است. این رسانه با انتقال پیام به مخاطب در کوتاه ترین زمان و استفاده مناسب از عناصر دیداری و شنیداری در امر آموزش و یادگیری می تواند بسیار تاثیرگذار باشد. موشن گرافیک را می توان به عنوان زیرشاخه انیمیشن شناخت. در حالی که انیمیشن بر روی ساخت روایت و شخصیت متکی است، موشن گرافیک بر حذف محتوای غیر ضروری و برقراری ارتباط با عناصر اساسی مانند رنگ، فضا و تایپوگرافی تمرکز دارد. موشن گرافیک که رهاورد فن شناسی و علم این عصر است، به نوبه ی خود در زندگی روزانه ی انسان معاصر کاربرد گسترده ای یافته و روز به روز بر جذابیت های آن نسبت به گرافیک ساکن افزوده می شود. علی رغم آنکه این رسانه به صورت گسترده در رسانه ها با اهداف تبلیغات و همچنین آموزش مورد استفاده قرار می گیرد، مطالعاتی که به موشن گرافیک و اصول طراحی آموزشی آنها پرداخته باشند بسیار اندک اند. این پژوهش با هدف تدوین اصول طراحی موشن گرافیک آموزشی صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع کتابخانه ای و مروری می باشد. یافته های این پژوهش منجر به تهیه اصول موشن گرافیک آموزشی شد که می تواند در طراحی و تولید این رسانه مورد استفاده قرار گیرد.

آموزش، تد وین، طراحی، موشن گرافیک های آموزشی