جمال کزازی - دانشجوی دکترای مهندسی برق مخابرات، دانشگاه تهران

با همه گیری ویروس کوید- ۱۹ و عدم امکان برگزاری کلاس درس های دانشگاه به صورت حضوری، یکی از چالش های پیشروی مدرسین دانشگاه ها، تهیه محتوای متناسب با شرایط و همچنین روزآمد کردن شیوه ی ارزیبی دروس خود با توجه به برگزار نشدن امتحانات به صورت و حضوری بوده است. با توجه به اینکه محتوای هر درس و نیازها و مخاطب آن متفاوت است، برای تدریس درس برنامه نویسی در دو ترم گذشته شیوه هایی اتخاد شد که به جهت انتقال تجربه و کمک به شناخته شدن مزایا و معایب طرح ها در این مقاله برر سی شده اند. روش برگزاری درس برنامه نویسی کامپیوتر به زبان C++ ، برنامه نویسی متلب، آزمایشگاه مخابرات دیجیتال و پایتون که در بخش ها و درس های مختلفی به عنوان مکمل دیگر دروس ارائه اده، در اید گزارش آمده است.

برنامه نویسی کامپیوتر، ارائه الکترونیکی، تشابه یابی، ارزشیابی الکترونیکی