بهبود آموزش مجازی ریاضی دوره دبستان: مطالعه موردی سایت mathsframe.co.uk

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 459

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICELEARNING14_043

تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1400

Abstract:

اهمیت درس ریاضی بر کسی پوشیده نیست و تدریس درس ریاضی به شکل صحیح و کارآمد همواره یکی از دغدغه های معلمان بوده است. به این جهت باید به آموزش این درس توجه ویژه کرد و حتی زمینه ها و زیرساخت آموزش مجازی آن را فراهم نمود. هدف از انجام این پژوهش معرفی سایت mathsframe.co.uk به عنوان بستری برای آموزش مجازی درس ریاضی است. در این پژوهش سعی شد تا حدودی چالش های پیش روی آموزش مجازی درس ریاضی را به یک فرصت برای آموزشی بهتر تبدیل کنیم. روش پژوهش توصیفی و از نوع موردی (ژرفا نگر) است. امکانات و بازی های موجود در این سایت به بخش های محبوب ترین بازی های رایگان ریاضی، بازی های دوستانه تبلتی، مشکلات کلمه، استفاده کردن از یک ماشین حساب، پول، مرتب سازی و طبقه بندی، برنامه آموزشی ی ملی، جمع و تفریق، کسر، اعشار و درصد، اندازه گیری و زمان، تقسیم بندی و ارزش مکانی و گرد کردن، آخرین بازی های ریاضیات، ضرب و تقسیم، ترتیب و مقایسه و خواندن اعداد، هندسه، آمار و ITP ها تقسیم می شود. در این بخش ها بازی ها و امکاناتی وجود که برای تمرین و آموزش مباحثی مانند پول، نمودارخوانی و کار با انواع نمودار، اعداد بخش پذیر به یک عدد و اعداد اول، اعداد اعشاری، اندازه گیری زاویه، محور اعداد، تمرین و آموزش انواع عملیات های ریاضی، جدول ضرب، مقایسه اعداد، شمارش اعداد، نشان دادن تعداد اشکال و دسته ها، جدول ارزش مکانی، اندازه گیر ی حجم، نسبت، کسرها، احتمال، نحوه انتقال اعداد در جمع و تفریق تکنیکی، تقارن، اندازه گیری وزن و دما، مختصات، ساعت، کار با خط کش، محیط و مساحت، مناسب می باشد. بسیاری از بازی های آموزش ریاضی و امکانات مکمل تدریس معلمان، رایگان هستند و احتیاج به ثبت نام در سایت، وارد کردن اطلاعات و پرداخت مقداری هزینه ندارد. اما برای تدریس و یا تمرین بخش ها به دانش پایه زبان انگلیسی احتیاج است.

Authors

پریسا بابازاده

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران

نیما خادمی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز