سعید شریفی رهنمو - دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.
محرم سلطانپور - کارشناس ارشد روان شاسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد همدان، ایران.
مهدی نقوی - کارشناس ارشد نرم افزار، گروه کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملایر، ایران.

پژوهش حاضر، با هدف شناسایی نقش بهزیستی روان­شناختی و هیجان­خواهی در نگرش به آسیب های اجتماعی جوانان انجام شد. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر ماهیت و روش، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه هدف را دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان تشکیل دادند. از بین آن­ها، براساس جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۳۵۰ نفر ازطریق فراخوان اینترنتی، به صورت داوطلبانه و برخط با توجه به محدودیت تردد به ­علت شیوع ویروس کرونا، در پژوهش حاضر شرکت کردند. در ادامه، به­ منظور جمع آوری داده­های مورد نیاز، از پرسشنامه های آسیب­ های اجتماعی آقایی و تیموری تاش (۱۳۸۹)، مقیاس بهزیستی روان­شناختی ریف (۱۹۸۹) و مقیاس هیجان ­خواهی زاکرمن (۱۹۷۱) بهره­ بردیم. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس و رگرسیون چندگانه در محیط نرم­ افزار spss۲۳ استفاده شد. یافته­ ها نشان داد، بین مولفه­ های بهزیستی روان­شناختی (پذیرش خود، روابط مثبت با دیگران، خودمختاری، رشد فردی، زندگی هدفمند و تسلط بر محیط) با نگرش به آسیب­ های اجتماعی جوانان در سطح معنی­ داری رابطه منفی وجود دارد. همچنین، بین هیجان­ خواهی با نگرش به آسیب ­های اجتماعی دانشجویان، در سطح معنی­ داری بیشتر از ۰۵/۰ رابطه مثبت وجود دارد. بنابراین، نتیجه می­ گیریم نقش بهزیستی روان­شناختی و هیجان­ خواهی در نگرش به آسیب­ های اجتماعی موثر است و می ­تواند منجربه نظم اجتماعی گردد.

آسیب های اجتماعی, بهزیستی روان شناختی, هیجان خواهی, جوانان, انتظام اجتماعی