ارائه الگوی توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 316

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-11-2_010

تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1400

Abstract:

دانشگاه فرهنگیان برای ایفای ماموریت خود یعنی تامین، تربیت و توانمندسازی منابع انسانی و برای پیش­رو بودن در آموزش، پژوهش، تولید و ترویج علم نافع مورد نیاز آموزش و پرورش می بایست برخوردار از هیات علمی توانمند، تعالی­جو و تحول­آفرین باشد. این پژوهش جهت تدوین الگوی توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان انجام شد. با روش آمیخته در گام نخست با ادبیات مروری مولفه های توانمندسازی احصاء، سپس با مصاحبه با ده نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، فهرستی از ۴۸ مولفه و ۱۴ بعد تهیه و در قالب پرسش­نامه ای با ۱۱۸ گویه (با پایایی ۹/۰) توسط اعضای هیات علمی در دانشگاه فرهنگیان استان­های خراسان رضوی و شمالی به تعداد ۵۳ نفر پاسخ داده شد. سپس به روش تحلیل عاملی اکتشافی تعداد ۳۷ در ۱۴ بعد مولفه شناسایی شد. در نهایت با روش تحلیل عاملی تاییدی الگوی توانمندسازی اعضای هیات علمی ارائه گردید. در گام اول، به شناخت ۴۸ مولفه، در گام دوم تعداد ۳۷ و در گام آخر الگوی توانمندسازی اعضای هیات علمی با ۳۰ مولفه در ۱۴ بعد تایید گردید. مدل ارائه شده با مقدار احتمال ۰۰۱/۰ دارای برازش و روایی بود. نتایج نشان داد که ضمن توجه خاص به مبانی فلسفی زمینه اجرای مولفه های توانمندسازی را فراهم و با ارزشیابی و بازخورد اقدامات انجام شده، توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان را فراهم آورد.

Authors

مرتضی فتوحی

دانشجوی دکترا، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران.

احمد اکبری

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن، بردسکن، ایران.

مسلم چرابین

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران.

علی معقول

عضو هیات علمی، گروه مدیریت، دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abtahi H, Kazemi, B ۲۰۰۴, Productivity, Tehran: Institute of Business ...
  • Taghipour Zahir A, Jahanian, R ۲۰۰۹, Investigating the Dimensions of ...
  • Tagizadeh H, Ziaihajipirloo, M ۲۰۱۶, Investigating the Internal Relationships of ...
  • Jazani N, Rostami, A ۲۰۱۱, Design and Development of Strategic ...
  • Jalali R, Hassanpour SM, Dearborn, J ۲۰۱۶, Identification and Modeling ...
  • Danaesfahani Venus, et all ۲۰۱۳, Educational Needs Assessment of Faculty ...
  • Sheikhesmaili S, et all ۲۰۱۵, Perceived meritocracy of managers and ...
  • Rasouli R, ۲۰۱۱, Human Resource Management, Tehran: Payame Noor University ...
  • Abdollahi B, Heidari, S ۲۰۰۹, Factors Related to Empowering Faculty ...
  • Abdollahi, B et all ۲۰۰۶, Empowering Golden Key HR personnel, ...
  • Sadri F, et all ۲۰۱۴, A Study of Faculty Members' ...
  • Mohammadi, M ۲۰۱۶, Identification of Factors Affecting the Empowerment of ...
  • Farahani A, et all ۲۰۱۳, Designing a psychological model based ...
  • Mahmoudzadeh, SM ۲۰۱۶, Human Resources Empowerment Model of Najah Human ...
  • Nazari Y, et all ۲۰۱۶, Presenting a Strategic Model of ...
  • Niyazazari K, Yavadiyazdi, M ۲۰۱۴, Presentation of Empowerment Model for ...
  • Ambad S, Bahron, A ۲۰۱۲, Psychological Empowerment: The Influence on ...
  • Bowen DE, Lawler, E ۱۹۹۲, The Empowerment of Service Works: ...
  • نمایش کامل مراجع