تبیین و نقد تطبیقی قرابتها و پارادکسهای ممکن بین آموزههای تربیتی مولوی و پست مدرنیسم
Publish place: Existence and Knowledge، Vol: 0، Issue: 4
Publish Year: 1382
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 164
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HASPH-0-4_007
تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1400
Abstract:
چنانکه میدانیم امروزه نظامهای تربیتی جوامع اسلامی با چالشهای فراوانی مواجهاند و عبور از بحرانهای ناشی از چالشهای پیش روی یکی از جدیترین موضوعات در عرصه برنامه ریزیهای آموزشی و تربیتی این جوامع است. از میان چالشهای پیش روی میتوانیم به رواج آموزههای پست مدرنیستی همچون نفی منابع مقتدر معرفتی، ساختار شکنی، نفی الگو گرایی در تعلیم و تربیت، نسبیت گرایی و... اشاره نمود که هر کدام چالشهایی را پیش روی نظامهای تربیتی جوامع دینی بوجود میآورند. یکی از راههای مواجهه منطقی با این چالشها، طرح نظریههای اسلامی رقیب در حوزه مربوطه است؛ از جمله روی آوردن به نظریه اندیشمندان و فلاسفه مسلمان. در این مقاله، به منظور پاسخگویی به بعضی از داعیههای پست مدرنیستی که سعی در تاثیر گذاری بر ساختار و محتوی تعلیم و تربیت جوامع دینی دارد، و به منظور بررسی نقاط اشتراک (قرابت) و نقاط افتراق (پارادکسهای) موجود و ممکن بین دیدگاه اسلامی تربیت و پست مدرنیسم، آراء تربیتی مولوی (البته به عنوان یک اندیشمند مسلمان و نه نماینده نظریه اسلامی) و آراء بعضی اندیشمندان پست مدرن را به صورت تطبیقی مورد مطالعه قرار دادهایم. هدف اساسی این مقاله تعیین قرابتها و پارادکسهای ممکن بین دیدگاه تربیتی مولوی و پست مدرنیسم میباشد
Authors
سید مهدی سجادی
استادیار دانشگاه تربیت مدرس، گروه تعلیم و تربیت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :