بررسی مقایس های آسیب شناسی رفتاری اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر زاهدان

دانش آموزان هر ملتی از سرمایه های فرهنگی و معنوی آن محسوب می شود. شناخت آسیب های این قشر در بالندگی و سلامت آنانموثر خواهد بود. پژوهش حاضر با هدف آسیب شناسی در زمینه رفتاری- اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر زاهدان انجام شده است. این تحقیق بر اساس ضرورت شناخت و مقایسه ی انواع آسیب ها (۶ ملاک) بر روی ۲۷۵ نفر دانش آموز پسر و دختر از مدارسمتوسطه شهر زاهدان با روش تصادفی خوشه ای و با تقسیم مناطق شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز با پرسش نامه ی ۱۱۶ سوالیمحقق ساخته به اجرا درآمد. نتایج به دست آمده در این پژوهش بیانگر این موضوع است که اولا آسیب های رفتاری- اجتماعی در سطح وسیعی از دانش آموزان متوسطه پسر (۲۹) و دختر (۵ / ۱۹) درصد وجود دارد. بین آسیب هایی مثل فرار و روابط نامشروع،اعتیاد و فرار، خودکشی، پرخاشگری و خشونت، اعتیاد و غیره رابطه ی معناداری وجود دارد. به تعبیر دیگر بین انواع آسیب ها نوعی رابطه وجود دارد که به طریق سیستمی در آسیب ها و اختلالات دیگر هم موثر بوده و فراوانی آن مشهود می باشد. میزان آسیب ها درپسران به طور معناداری بیشتر از دختران بوده است. در این پژوهش جهت پاسخدهی به طرح ۶ فرضیه و ۴ سوال پرداخته شدهاست. نتایج به دست آمده ضمن شناسایی آسیب ها و اختلالات یاری رسانی به قشر دانش آموز و خانواده آنان برای تحول و بالندگیرا پیام می دهد و برای مسئولان ذیربط تعیین کننده و راه گشا است.