اسماعیل ضرغامی - استاد دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران
حسین باقری - دانشجوی دکتری دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران

تحرک مستقل کودکان به عنوان یکی از نیازهای تکوین در دوره میانی کودکی ۱۴ -۷) سال)، مورد مطالعه قرار گرفته است. تحرک مستقل کودکان شاخصه ای رفتاری است که در ارتباط با محیط زندگی کودکان قابل اندازه گیری است. این در حالی است که مطالعه رفتاری دانش طراحی یکی از راه های تمایل تحقیقات محیطی به علوم تخصصی و قابل ارزیابی است. بدین منظور در این تحقیق چهار شاخصه سنجش تحرک مستقل کودکان شامل محدوده، زمان، مقصد و اجازه تحرک مستقل کودکان معرفی شده اند. در ادامه روش های سنجش هر شاخصه به تفکیک CIM range, time, destination, license ارائه شده اند. نتایج تحقیق می تواند به عنوان ابزار به منظور سنجش رفتار حرکتی کودکان در محیط راهگشای تحقیقات آینده باشد.

تحرک مستقل کودکان، محیط، ابزار اندازه گیری، شاخصه رفتار حرکتی.