یادگیری ترکیبی

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 209

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN03_154

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1400

Abstract:

یادگیری سرآغاز نیاز به تکامل و بهتر شدن است. بدیهی است که هر چه علم و دانش بشری تکامل و توسعه بیشتری پیدا کند. نیاز به تحول در یادگیری و سازوکارهای آن بیشتر خواهد شد. در سال های گذشته، آموزش های الکترونیک از رونق و توجه شایانی برخوردار بوده است. همزمان با گسترش و توسعه فناوری های جدید در زمینه آموزش، سبکه های جدیدی از فعالیت های آموزشی یا به عرصه وجود نهاده اند که امروزه از آنها به عنوان «یادگیری ترکیبی» نام می برند. «یادگیری ترکیبی» به عنوان یک سازوکار جدید بر استفاده متنوع و گسترده از روش های یادگیری تاکید دارد، توجه در انتخاب و به کارگیری ابزار متناسب با موقعیت یادگیرنده برای بالا بردن کیفیت یادگیری از اصول اولیه یادگیری، ترکیبی است یادگیری ترکیبی با بکارگیری ابزارهای متنوع و فناوری های پیشرفته، سعی در بهبود کیفیت و توسعه کمی فعالیت های آموزشی در دو بعد عمودی وافقی دارد. در بعد افقی سعی بر گسترش دامنه و ابعاد وسایل کمکآموزشی در فرایند آموزش دارد، به گونه ای که با ترکیب بهینه این وسایل بالاترین کیفیت حاصل شود. در بعد عمودی به عمقمسئله یادگیری و چگونگی درک بهتر مواد آموزشی می پردازد و اینکه چه تکنیک هایی در چه زمان هایی به درک بهتر مطالب و یادگیری بهینه منجر می شود. ناگفته پیداست که مانند تمام روش های یادگیری، هدف اولیه و اساسی این روش نیز کاهش هزینه و بالا بردن کیفیت خروجی هاست. هدف مقاله حاضر معرفی رویکرد یادگیری ترکیبی بررسی میزان اثربخشی آن در فرایند آموزش یادگیری بود. این مقاله از نوع مروری است. چنین به نظر می رسد که یادگیری ترکیبی تلفیقی از رویکرد سیستمی و نگرش اقتصادی به یادگیری است. این بدان معنی است که ضمن توجه به ارتباط میان تمامی اجزا به عنوان یک کل به شرایط به کارگیری این ابزارها در راستای تحقق بهترین نتیجه، توجه ویژه ای می شود. نتایج نشان داد یادگیری ترکیبی با داشتن مزیت های هر دو رویکرد آموزش سنتی الکترونیکی یک رویکرد موثر برای افزایش اثربخشی یادگیری، سهولت دسترسی به مواد آموزشی افزایش اثربخشی هزینه ها باشد. همچنین به دلیل ارائه فرصت های مختلف به منظور یادگیری، موجب آن میشود که در کنار افزایش حذابیت آموزش، به تفاوت های فردی فراگیران نیز به طور مناسبی توجه شود. زیرا همه افراد به یک شیوه یاد نمی گیرند به همین دلیل استفاده از روش های مختلف برای آموزش ضروری به نظر می رسد.

Authors

علی رشیدی

گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور رفسنجان