محدثه دولتی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد میاندوآب، فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
صمد عابدی - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور
علی میرزالو - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، واحد خوی، خط و مش گذاری عمومی

با توجه به پیشرفت های صورت گرفته در خصوص فضای مجازی نادیده گرفتن این گسترش عظیم تکنولوژی در ابعاد مختلفبشری نامکن است: یکی از این ابعاد در معنای عام آن وزرت آموزش و پرورش و در معنای خاص آن تعلیم و تربیت حاکم بر سیستم آموزشی کور می باشد، دیدگاه های مختلف فلسفی از حوزه های هستی شناسی، معرفت شناسی و پدیار شناسی در جهت تبیین فضای مجازی تلاش کرده اند. در این پژوهش با استفاده از روش تحقیق توصیفی- تحلیلی که به وسیله استفاده از شیوههای کتابخانه ای با مراجعه به منابع معتبر تلاش کرده است از دیدگاه معرفت شناس یدلالت های تربیتی فضای مجازی در ایران را مورد بررسی قرار دهد و اینگونه بحث اصلی را تحلیلنماید. نتایج نشان می دهد ورود فضای مجازی پیش از معرف شناسی در کشور ایران رخ داده که این خود عاملی بر مشکلات ذهنی و عینی شده است.

فلسفه، فضای مجازی، تعلیم و تربیت، معرفت شناسی