تحلیل محتوای ارتباطی اهداف و تمرین های کتاب مطالعات پایه ششم ابتدایی

یکی از اصول طراحی رسانه های آموزشی که می تواند نقش مهمی در تحقق اهداف آموزشی در فرآیند یادهی- یادگیری داشته باشد، اصل تاکید است. براساس این اصل برجسته سازی پیام اصلی یک رسانه موجب کارایی بیشتر آن در تحقق اهداف آموزشی می شود. یکی از مهمترین رسانه های آموزشی که همه روزه توسط معلمان و شاگردان مورد استفاده قرار می گیرد، کتاب های درسی می باشد که لزوم هماهنگ بودن تمرین های کتاب با اهداف آن ایجاب می کند در این مورد پژوهشی انجام شود. لذا پژوهش حاضر به این موضوع پرداخته است. هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای ارتباطی اهداف و تمرین های کتاب مطالعات ششم ابتدایی است و روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی است. در این راستا جامعه آماری تمرین های کتاب مطالعات ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ چاپ کشور ایران انتخاب گردیده است. روش شمارش مورد استفاده در این پژوهش (درصد- فراوانی) است. واحد محتوا در این پژوهش درس است. یافته های پژوهش نشان داد که ۵۵/۳ درصد تمرین های کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با اهداف ارتباط دارد و ۵۴ درصد تمرین های کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی با اهداف ارتباط ندارد.

Keywords:

ابتدایی , اهداف , تحلیل محتوا , تمرین , مطالعات اجتماعی