نسترن راشدی - کارشناس ارشد موسسه آموزش عالی حکمت رضوی

در این مطالعه هدف بررسی نقش پیش بینی مهارت روانی با مهارت های اجتماعی و سازگاری دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان ناحیه ۶ شهر مشهد مقدس است. این پژوهش از نوع توصیفی- کاربردی است. این تحقیق کلیه این پژوهش از حیث هدف، کاربردی قلمداد می شود و در دسته ی تحقیقات توصیفی- همبستگی قرار می گیرد. در انجام پژوهش از روش کتابخانه ای بصورت میدانی... ا طلاعات جمع آوری شده است. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان منطقه ۶ شهر مشهد می باشند و تعداد آنها ۱۲۰ نفر می باشد. در بین آنها پرسشنامه بصورت تصادفی پخش و جمع آوری شد، روش نمونه گیری بصورت تمام شمار محاسبه شده است. برای جمع آوری داده های مربوط به مبانی نظری و استخراج عوامل و شاخص های اولیه از منابع کتابخانه ای و اینترنتی شامل کتب، مقالات و مطالعات موردی استفاده شده است. جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز به منظور بررسی فرضیات تحقیق از پرسشنامه های مهارت های روانی نظری و همکاران (۱۳۹۶) و پرسشنامه استاندارد، پرسشنامه مهارت های اجتماعی ایندریبترن و فوستر (۱۹۹۲) و پرسشنامه استاندارد سازگاری اجتماعی دانش آ»وزان سینها و سینگ (۱۹۹۳) استفاده شده است. داده ها با استفاده از ضریب رگرسیون و ضریب همبستگی و با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۱ و لیزرل مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های بدست آمده از تحلیل داده ها نشان دهنده مقدار آماره t مهارت های روانی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان معادل ۷/۲۹ و از عدد ۱/۹۶ بیشتر بود، لذا فرض مهارت های روانی توانایی پیش بینی مهارت های اجتماعی و سازگاری دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان را دارد را می پذیریم.

مهارت روانی، مهارت های سازگاری، مهارت های اجتماعیف دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان