ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف

Year: 1399
COI: RAVAN03_351
Language: PersianView: 113
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

صدیقه شهبازی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه باختر ایلام
شکوفه مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور ایلام
محمدرضا فارغی - کارشناسی ابتدایی دانشگاه شهید مدرس فرهنگیان
شهلا شهبازی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور کرمانشاه
یوسف محمدیان - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور سنندج

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف بوده که در جامعه آماری دانش آموزان شهرستان هلیلان سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ اجرا شده است. نمونه مورد نظر از طریق روش نمونه گیری تصادفی و به حجم ۱۲۰ نفر ۷۱ پسر و ۴۹ دختر انتخاب و با به کارگیری پرسشنامه های مقیاس کوتاه ترس از ارزیابی منفی (BFNE) و پرسشنامه سبک های دفاعی (DSQ-۴۰) اطلاعات مورد نیاز گردآوری شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی مقایسه ای بوده و داده ها بر اساس روش آماری تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان داد که به علت عملکرد متفاوت سبک های دفاعی، تاثیرات متفاوتی نیز بر ترس افراد از ارزیابی های دیگران گذاشته می شود همانطور که طبق نتایج این پژوهش، بین میزان ترس از ارزیابی منفی و سبک دفاعی رشد نایافته و نروتیک تفاوت معناداری وجود دارد، ولی بین میزان ترس از ارزیابی منفی و سبک دفاعی رشد یافته تفاوت معناداری وجود ندارد. این تفاوت بین معناداری سبک دفاعی پخته با نروتیک و ناپخته را می توان به سطح سلامت عمومی و رشد یافتگی افراد در ا ستفاده از این سبک ها مربوط دانست، همانطور که افراد دارای سطح مطلوب سلامت عمومی از سبک دفاعی رشد یافته و افراد مبتلا به اختلالات روانی از سبک های دفاعی رشد نیافته و غیر انطباقی استفاده می کنند. در نتیجه با توجه به پیامدهای نظری و عملی پژوهش حاضر پیشنهاد می شود تا در زمینه آموزش مهارت های لازم جهت ارتقای سلامت عمومی و مهارت های مواجهه با اضطراب کوشش بیشتری صورت گیرد.

Keywords:

سبک دفاعی رشد نایافته، سبکه دفاعی نوروتیک، سبک دفاعی رشد یافته، ترس از ارزیابی منفی

Paper COI Code

This Paper COI Code is RAVAN03_351. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1228105/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
شهبازی، صدیقه و مرادی، شکوفه و فارغی، محمدرضا و شهبازی، شهلا و محمدیان، یوسف،1399،بررسی تاثیر ترس از ارزیابی منفی دانش آموزان مقطع متوسطه هلیلان با سبک های دفاعی مختلف،Third International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies،Hamadan،،،https://civilica.com/doc/1228105

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: موسسه غیرانتفاعی
Paper count: 424
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support