تحلیل نقش تصاویر ارجاع دهنده در فرایند تمرکززدایی داستان های کودکانه یعقوب شارونی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 403

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JALIT-13-1_005

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1400

Abstract:

تمرکززدایی در تصاویر ارجاع دهنده گونه­ای از تمرکززدایی تصویری است که در آن کودک با مراجعه به تصاویر بعد یا قبل از تصویر فعلی، دست به مقایسه می زند و این مقایسه باعث می شود وی از تمرکز بر تصویر فعلی خارج شود و به اجزاء و ابعادی دیگر از تصاویر یا متن داستان، مراجعه نماید. استفاده از شگردهای تمرکززدایی تصویری سبب می شود کودک هرچه بیشتر به مرحله تمرکززدایی نزدیک شود. در پژوهش حاضر، با هدف واکاوی و کشف نقش تصاویر ارجاع دهنده در تمرکززدایی ذهنی مخاطب کودک، شگردهای تمرکززدایی ارجاع دهنده تصویری بکار رفته در ده داستان منتخب از یعقوب شارونی مورد بررسی قرار می گیرد. این داستان ها بر اساس میزان و چگونگی استفاده از شگردها، مورد بحث قرار می­گیرند. در راستای تحقق هدف پژوهش و دستیابی به نتیجه مناسب، ابتدا شگردهای به کار رفته در جامعه آماری به ۷ دسته هم ترازی متن و تصویر، خودارجاعی، تصاویر دوتکه، پیش آگهی، همانندی، نمای دور و نزدیک، سطحی نگری و ژرف نگری تقسیم بندی شده و در ادامه، تمام تصاویر این داستان­ها که در راستای موضوع، اهداف و پرسش­های پژوهش قرار می­گیرد، گردآوری شده است. نظام و بنیان جستار پیش روی بر اساس پاسخگویی به دو سوال بنا شده است: ۱- کدام یک از انواع تمرکززدایی تصویری ارجاع دهنده در داستان های منتخب شارونی بیشترین بسامد را داشته است؟ ۲- هدف شارونی از کاربرد شگردهای تمرکززدایی ارجاع دهنده تصویری در داستان هایش چه بوده است؟ برداشت و نتیجه نهایی این پژوهش حاکی از آن است که شگردهای تمرکززدایی ارجاع دهنده در داستان­های مورد بررسی با ۲۳۲ مورد و فراوانی تقریبی ۳۰ شگرد در هر داستان، از بسامد بسیار بالایی برخوردار است. از میان شگردهای بکار رفته، هم­ترازی متن و تصویر با بسامد ۹۳ (۴۰%) و خودارجاعی با بسامد ۶۴ (۲۸%) بیشترین فراوانی را در داستان­ها داشته اند. علت اصلی کاربرد بیشتر شگرد هم­ترارزی متن و تصویر، آن است که این شگرد مناسب­ترین و قابل درک­ترین شگرد تمرکززدایی برای کودک است که موجب درگیر نمودن، پویایی و رشد خلاقیت ذهنی کودک می­شود. همچنین مشخص شد که ایجاد خلاقیت و پویایی ذهنی کودک، جذاب نمودن داستان­ها با خروج از شکل رایج  آن، همراهی کودک با نویسنده و خروج  ذهن او از برداشت سطحی و کشف سطوح زیرین و پیچیده داستان، اصلی­ترین اهداف یعقوب شارونی از کاربست تصاویر تمرکززدای ارجاع دهنده است.

Authors

مژگان بیات کشکولی

دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی دانشگاه زابل

علی اصغر حبیبی

دانشیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه زابل

عبدالباسط عرب یوسف آبادی

استادیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه زابل

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اسماعیلی سهی، مرتضی (۱۳۷۷)، «زنجیره و پیوستگی تصاویر کمیک استریپ»، ...
  • بیات کشکولی، مژگان، حبیبی، علی اصغر، عرب یوسف آبادی، عبدالباسط ...
  • پهلوان، فهیمه (۱۳۸۷)، ارتباط تصویری از چشم انداز نشانه شناسی، ...
  • جنیت، جیرار (۱۹۹۷) خطاب الحکایه بحث فی المنه، ترجمه: محمد ...
  • الجوینی، مصطفی (۱۹۸۵)، حول ادب الاطفال، القاهره: دارالمعارف ...
  • حجازی، مصطفی (۱۹۹۰)، ثقافه الطفل العربی بین التغریب والاصاله، الرباط: ...
  • حسن پور، محسن (۱۳۸۸)، تصویرسازی، تهران: فاطمی ...
  • خسرونژاد، مرتضی (۱۳۸۲)، معصومیت و تجربه: درآمدی بر فلسفه ادبیات ...
  • دادسون، برت (۱۳۹۰)، کلیدهای طراحی، ترجمه عربعلی شروه، تهران: یساولی ...
  • ریمون کنان، شلومیت (۱۳۸۲)، «مولفه­های زمان در روایت»، ترجمه ابوالفضل ...
  • زلط، احمد (۱۹۹۴)، ادب الطفوله: اصوله ومفاهیمه، القاهره: الشرکه العربیه ...
  • الزمیتی، امانی کمال (۲۰۱۳)، «استخدام القصه المصوره فی تدریس القواعد ...
  • السویدی، وضحی علی، عطیه، محسن محمد (۱۹۹۴)، «الدلالات الفنیه والتعبیریه ...
  • الشارونی، یعقوب (۱۹۹۴)، الرحله العجیبه لعروس النیل، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۱۹۹۸)، عفاریت نصف اللیل، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۲۰۰۴الف)، الصیاد المسکین والمارداللعین، القاهره: دارالمعارف ...
  • (۲۰۰۴ب)، حسناء والثعبان الملکی، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۲۰۰۵)، سر اللحیه البیضاء، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۲۰۰۶الف)، الشاطر محظوظ، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۲۰۰۶ب)، ثروه تحت الارض ، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۲۰۰۷) الکسلان وتاج السلطان، القاهره: دارالمعارف. ...
  • (۲۰۰۸) دنانیر لبلبه، القاهره: دارالمعارف ...
  • شحاته، حسن (۱۹۹۴)، ادب الطفل العربی: دراسات وبحوث، القاهره: الدار ...
  • شرفاوی، حاج عبو (۲۰۱۲)، «علاقه البنیه المعرفیه الافتراضیه بالبنیه المعرفیه ...
  • عزام، محمد (۲۰۰۵)، شعریه الخطاب السردی، دمشق: اتحاد کتاب العرب، ...
  • قاسمی، سمانه (۱۳۹۴)، «شگردهای تمرکززدایی در تصویر و برهم کنش ...
  • لحمدانی، حمید (۱۹۹۱)، بنیه النص السردی من منظور النقد الادبی، ...
  • مازن کامل، مها (۲۰۱۳)، «التعبیر الفنی فی مرحله المدرک الشکلی ...
  • محمود، منال (۲۰۰۴)، «فعالیه استخدام القصه المصوره فی اکساب اطفال ...
  • مرادپور، ندا (۱۳۹۴)، «شگردهای تمرکززدایی در افسانه­های ایران: مجموعه انجوی ...
  • معوض، محمد فرید (۲۰۰۷)، افراح واحزان طفل هذا الزمان، القاهره: ...
  • میرقادری، بشری السادات، احمدیان، حمید (۱۳۹۴)، «بررسی تطبیقی کتاب­های تصویری ...
  • نامورمطلق، بهمن (۱۳۹۴)، درآمدی بر بینامتنیت: نظریه ها و کاربردها، ...
  • نودلمن، پری (۱۳۸۸)، «دلالت تصاویر بر وقایع و تاثیر توالی ...
  • (۱۳۸۹)، «پیوند واژگان و تصویر»، ترجمه بنفشه عرفانیان، کتاب ماه ...
  • نیروخ، سمیره (۲۰۰۴)، «تذوق الادب المصور ونفاذه الی عقل وقلب ...
  • Piaget, J. (۱۹۷۰). Piaget’s Theory. In L. Carmichael, Manual of ...
  • نمایش کامل مراجع