تدریس عاشقانه؛ زمینه ها و ضرورت ها با رویکردی فراترکیب

رضا ناصری جهرمی; مهدی محمدی; سحر نوروزی; زهرا حسامپور; راحیل ناصری جهرمی

تدریس عاشقانه؛ زمینه ها و ضرورت ها با رویکردی فراترکیب

Publish place: New educational approaches، Vol: 15، Issue: 1

Publish Year: 1399

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1228850

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-15-1_007

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1400

Abstract:

هدف اصلی از انجام این پژوهش، واکاوی مفهوم تدریس عاشقانه و بررسی زمینه ها و ضرورت ها با رویکرد فراترکیب بوده است. این پژوهش کیفی با استفاده از روش شش مرحله ای ساندلوسکی و باروسو (۲۰۰۷) انجام شده و نتیجه آن استخراج ۱۸ مضمون موثر بر تعریف تدریس عاشقانه و دسته بندی این عوامل در ۵ مضمون اصلی: اهداف (ایجاد نگرش عشق ورزانه، انجام عمل عشق ورزانه، تحول در تجربیات آموزشی و ایجاد تعادل بین توانایی ها و چالش های دانش آموزان، رویکردها (اعتقاد قلبی معلم به عشق، مثبت اندیشی، ارزش مداری و وجدان مداری)، الزامات (آرامش درونی معلم و برخورداری از فرهنگ غنی معلم بودن)، شایستگی های معلمان (توانایی عشق ورزی، انگیزش درونی، قدرت تشخیص عشق و درک احساسات و عواطف دانش آموزان) و نقش یادگیرنده (مسئول یادگیری، مداومت در یادگیری، پذیرای عشق و دیدگاه انتقادی) بوده است. پژوهش حاضر با واکاوی مفهوم تدریس عاشقانه، ارتباط موثر و مکمل میان عشق و عقل در تدریس، یادگیری و تربیت را نشان می دهد.

Keywords:

تدریس , عشق , آموزش , یادگیری , فراترکیب

Authors

دانشگاه شیراز

دانشگاه شیراز

دانشگاه شیراز

دانشگاه پیام نور شیراز

راحیل ناصری جهرمی

دانشگاه آزاد اسلامی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

پرویزی، عباس (۱۳۹۷). نقش و رابطه عقل و عشق در ...
رامش خواه، سارا (۱۳۹۶). عوامل عاطفی مرتبط با حیات طیبه ...
سمایری، محمد ایوب (۱۳۸۵). نقش محبت در تربیت از نظر ...
عبدالملکی، صابر؛ ملکی، حسن و اسدی، فائزه. (۱۳۹۷). شناسایی مولفه ...
فلسفی جو، جهانبخش (۱۳۸۹). بررسی و تحلیل رابطه عقل و ...
مرادی، فاطمه و توسلی، اسماعیل. (۱۳۸۷). بررسی تاثیر عشق به ...
Bien, T. (۲۰۱۰). The Buddha's way of happiness: Healing sorrow, ...
Birks, M., & Mills, J. D. (۲۰۱۱). Grounded theory: A ...
Caraballo, L. (۲۰۱۹). In the name of (pedagogical) love: A ...
Clingan, J. (۲۰۱۵). A pedagogy of love. Journal of Sustainability ...
Cooksey, T. L. (۲۰۱۷). Plato's Symposium: A reader's guide. New ...
Cousins, S. B. (۲۰۱۷). Practitioners' constructions of love in early ...
Darder, A. (۲۰۰۲). Reinventing Paulo Freire: A pedagogy of love. ...
Della Fonte, S. (۲۰۰۷). Love and passion as facets of ...
Farr, S. (۲۰۱۸). Teaching as leadership: The highly effective teacher's ...
Freire, P. (۱۹۹۸). Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic ...
Freire, P. (۲۰۰۵). Teachers as cultural workers: Letters to those ...
Fromm, E. (۲۰۰۰). The art of loving. New York: Continuum ...
Gabhart, M. (۲۰۱۶). Spinoza on self-preservation and self-destruction. Journal of ...
Glynn, L. (۲۰۰۶). A critical appraisal tool for library and ...
Gravett, S. (۲۰۰۱). Adult learning: Designing and implementing learning events. ...
Gordon, J. (۲۰۱۲). Plato's erotic world: From cosmic origins to ...
Hanh, T. N. (۲۰۰۶). True love: A practice for awakening ...
Hargreaves, A. (۱۹۹۸). The emotional practice of teaching. Teaching and ...
Hooks, B. (۱۹۹۴). Teaching to transgress: Education as the practice ...
Hooks, B. (۲۰۰۰). All about love: New visions. New York: ...
Hooks, B. (۲۰۰۳). Teaching community: A pedagogy of hope. New ...
Homiak, M. L. (۲۰۱۷). Virtue and self-love in aristotle's ethics. ...
Huang, Y. (۲۰۱۵). Confucian love and global ethics: how the ...
Huttar, C. (۲۰۰۹). Oneness: A Buddhist perspective on synchronicity. CA: ...
Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., Asbari, M., Purwanto, A., ...
Johnson, L. L., Bryan, N., & Boutte, G. (۲۰۱۹). Show ...
Kim, D. (۲۰۱۱). Xunzi's ethical thought and moral psychology. Doctoral ...
Laozi, C., & Hohne, K. (۲۰۰۹). Tao te ching: The ...
Lichtman, M. (۲۰۱۳). Qualitative research in education: A user's guide. ...
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (۱۹۸۵). Naturalistic inquiry. ...
Lipton, B. H. (۲۰۰۵). The biology of belief. CA: Mountain ...
Liu, I. (۲۰۱۸). Love life: Aristotle on living together with ...
Loreman, T. (۲۰۱۱). Love as pedagogy. Netherlands: Sense Publishers ...
Makransky, J. (۲۰۰۸). Pure perception and equanimity of heart. Religion ...
Meixner, C. (۲۰۰۵). Teaching with love at oasis high. Educational ...
Morrison, G. (۲۰۲۰). The affectivity of good teaching: towards the ...
Osho. (۲۰۱۲). Absolute Tao: Subtle is the way to love, ...
Palmer, P. J. (۱۹۹۸). The courage to teach: Exploring the ...
Raimond, G. (۲۰۱۲). Love and teaching: Renewing a common world. ...
Rantala, T., & Maatta, K. (۲۰۱۸) Ten theses of the ...
Roberts, P. (۲۰۱۶). Bridging east and westor, a bridge too ...
Sales, T. B. (۲۰۲۰). Love: A Critical pillar in the ...
Sandelowski, M., & Barroso. J. (۲۰۰۷). Handbook for synthesizing qualitative ...
Seligman, M. E. P., Steen, T. A., Park, N., & ...
Stuart, J. F. (۲۰۱۶). The missiology of old testament covenant. ...
Tan, S. H. (۲۰۰۷). Confucian democracy as pragmatic experiment: Uniting ...
Tarozzi, M., & Mortari, L. (۲۰۱۰). Phenomenology and human science ...
Titchen, A. (۲۰۱۱). Understanding phenomenology through reverse perspectives. In B. ...
Uusiautti, S., Maatta, K., & Maatta, M. (۲۰۱۸). Love-based practice ...
Uusiautti, S., & Maatta, K. (۲۰۱۷). The ability to love ...
Uusiautti, S., & Maatta, K. (۲۰۱۶). Can teachers teach children ...
Uusiautti, S., & Maatta, K. (۲۰۱۵). Love-based leadership in early ...
Uusiautti, S., & Maatta, K. (۲۰۱۴). Pedagogical Love and Good ...
Vandeyar. S., & Swart. R. (۲۰۱۶). Educational change: A case ...
Von Wright, M. (۲۰۰۹). The shunned essentials of pedagogy: Authority, ...
Wang, K. (۲۰۱۱). Reading the Dao: A thematic inquiry. New ...
Xu, Y. (۲۰۰۸). Methodological issues and challenges in data collection ...
Yue, F. (۲۰۱۴). Teaching as an act of love. A ...
Zhang, Q. (۲۰۰۷). Human dignity in classical Chinese philosophy: Reinterpreting ...

نمایش کامل مراجع