زیبایی شناسی و هنر از دیدگاه ماکسین گرین و اشارات تربیتی آن

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 236

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-12-2_002

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1400

Abstract:

زیبایی شناسی به دانش چگونگی استفاده از حس ها برای دانستن اشاره دارد. هدف از نگارش این مقاله، بررسی و معرفی دیدگاه ماکسین گرین درباره هنر و زیبایی شناسی و استخراج اشارات وی در تربیت زیبایی شناسی است. بدین منظور، هدف پژوهش این است که گرین درباره هنر و زیبایی شناسی چه آموزه هایی دارد؟ برآیند توجه به این آموزه ها در آموزش وپرورش چیست؟ برای پاسخ به سوالات، نخست با استفاده از روش های تحلیل و نوشتن، برخی از مقالات و مصاحبه های گرین درباره این موضوع مطالعه شد؛ آنگاه بر اساس دیدگاه ایشان درباره هنر و زیبایی شناسی، اشارات و راهبردهای کلیدی در تربیت زیبایی شناسی استخراج شد. او زیبایی شناسی را یک صفت برای تجربه زیبایی شناسی و نامی برای درک تبعیض ها و فهم هنرهای مختلف می­داند. گرین به سه دلیل اصلی و کلیدی تربیت زیبایی شناسی را در دوره معاصر مهم می داند: ۱) بازنمودن فضاهای ذهنی، ۲) هوشیاری گسترده و ۳) کشف اهمیت تخیل. از دیدگاه گرین آنچه زیبایی شناسی را اعتلا می بخشد، هنر است. تمام سعی گرین این است که متصدیان آموزش وپرورش را از غفلت فزاینده ای که راجع به آموزش عمومی هنر و زیبایی شناسی شده است، آگاه کرده و اهمیت آن را در زندگی گوشزد کند.

Authors

طاهره جاویدی کلاته جعفرآبادی

دانشیار رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، خراسان رضوی، ایران

افسانه عبدلی

دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه فردوسی مشهد، خراسان رضوی، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • الیاس، جان. (۱۳۸۲). فلسفه تعلیم و تربیت قدیم و معاصر. ...
  • بابایی، رضا. (۱۳۹۴). ما تربیت نشدیم. سفینه: برداشت ها و ...
  • پاک سرشت، محمدجعفر. (۱۳۸۳). کاوشی درباره روش تدریس در دانشگاه. ...
  • تامپسون، کریستین. (۱۳۹۱).ماکزین گرین. هاشم فردانش(مترجم)، در پالمر، جوی. آ؛ ...
  • جرلوک، دایان. (۱۳۸۶). آموزش و اجتماع. ترجمه رضا خواجه پور، ...
  • ساعتچی، محمدمهدی. (۱۳۸۸). افول تجربه زیباشناسانه. ماهنامه علمی تخصصی اطلاعات ...
  • شپرد، آن. (۱۳۸۶). مبانی فلسفه هنر. ترجمه علی رامین، چاپ ...
  • شرفی، حسن. (۱۳۸۶). آموزش هنر متناسب با فعالیت های زیباشناسانه، ...
  • شرفی، حسن. (۱۳۸۷). نقد و بررسی زیباشناسی هری برودی ...
  • شرفی، حسن؛ سلسبیلی، نادر. (۱۳۸۹). اثرگذاری فرصت های یادگیری، در ...
  • عطائی آشتیانی، زهره. (۱۳۸۵). زیبایی شناسی در تحلیل جنسیتی فمینیسم. ...
  • علوی، فریده. (۱۳۸۳). تروپیسم: واکنشی نسبت به درماندگی انسان در ...
  • غریب، روز. (۱۳۷۸).نقد بر مبنای زیبایی شناسی و تاثیر آن ...
  • فخری، لیدا. (۱۳۸۶). تاملی بر مفهوم «راز» در فلسفه اگزیستانس ...
  • فیاض، ابراهیم. (۱۳۸۶). از زیبایی شناسی تا معرفت شناسی، دو ...
  • کاظم پور، اسماعیل؛ رستگارپور، حسن؛ سیف نراقی، مریم. (۱۳۸۷). ارزشیابی ...
  • گودرزی، مرتضی. (۱۳۸۵). هنر مدرن: بررسی و تحلیل هنر معاصر. ...
  • لیلیان، محمدرضا؛ امیرخانی، آرین؛ انصاری، مجتبی. (۱۳۸۸). جستاری بر مبانی ...
  • مختار تجویدی، علی اکبر. (۱۳۸۴). هنر غرب به کجا می ...
  • مهدیزاده، علیرضا .(۱۳۸۸). نقش آموزش وپرورش در توسعه هنر. رشد ...
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۹۰). تبیین چرخش زیباشناسانه در تعلیم و تربیت: ...
  • یارعلی، جواد. (۱۳۸۴). از امتحان بد به امتحان خوب. اصفهان: ...
  • Ayers, W. (۱۹۹۵). Social imagination: A conversation with Maxine Greene. International ...
  • McDonald-Currence, K. L. (۲۰۰۸). A philosophical investigation of maxine greene’s ...
  • Dan, F. (۱۹۹۹). Arts at the twentieth world congress of ...
  • Elias, J. L. (۱۹۹۵). The philosophy of Education: Classical and ...
  • Granger, D. A. (۲۰۰۰). Pragmatist Aesthetics: Living Beauty, Rethinking Art, ...
  • Greene, M. (۱۹۶۷). The professional significance of history of education. History ...
  • Greene, M. (۱۹۶۸). Literature and human understanding. Journal of Aesthetic Education, ۲(۴), ...
  • Greene, M. (۱۹۶۸). The whale's whiteness: On Meaning and Meaninglessness. Journal ...
  • Greene, M. (۱۹۷۸). Landscapes of learning. New York, Teachers College ...
  • Greene, M. (۱۹۸۱). Aesthetic literacy in general education. Philosophy and education: ...
  • Greene, M. (۱۹۸۶). The spaces of aesthetic education. Journal of Aesthetic ...
  • Greene, M. (۱۹۹۱). Values education in the contemporary moment. The Clearing ...
  • Greene, M. (۱۹۹۳). Beyond Insularity: Releasing the Vices, College ESL, ...
  • Greene, M. (۱۹۹۴). Postmodernism and the crisis of representation. English Education, ۲۶(۴), ...
  • Greene, M. (۱۹۹۵). Art and imagination: Reclaiming the sense of ...
  • Greene, M. (۱۹۹۵a). Releasing the imagination: Essays on education, the arts, ...
  • Greene, M. (۱۹۹۷). Metaphors and multiples: Representation, the arts, and ...
  • Greene, M. (۲۰۰۱). Variations on a blue guitar: The Lincoln Center ...
  • Greene, M. (۲۰۰۵). Teaching in a moment of crisis: The ...
  • Greene, M. (۲۰۰۷). Art and imagination: Overcoming a desperate stasis. Contemporary ...
  • Harwood, V. (۲۰۱۰). The place of imagination in inclusive pedagogy: ...
  • Howell, S. J. (۲۰۱۱). Implications of classroom writing instruction emphasizing imagination, ...
  • Kay, S. (۱۹۹۵). The power of a preposition: An interview ...
  • Merriam, S. B. (۱۹۹۸). Qualitative research and case study applications in ...
  • Seltzer-Kelly, D., Westwood, S. J., & Peña-Guzman, D. M. (۲۰۱۰). ...
  • Kress, T. M. & Lake, R. (Eds). (۲۰۱۳). We saved the ...
  • LaFever, K. S. (۲۰۰۸). Interdisciplinary teacher education: Reform in the ...
  • Pinar, W. F. (۲۰۱۰). Notes on a blue guitar. Journal of ...
  • Rautins, C. & Ibrahim, A. (۲۰۱۱). Wide-awakeness: Toward a critical ...
  • Roderick, J. A. (۱۹۸۹). The dialectic of freedom by maxine ...
  • Thayer-Bacon, B. (۲۰۰۸). Democracies-always-in-the-making: Maxine Greene's influence. Educational Studies, ۴۴(۳), ۲۵۶-۲۶۹ ...
  • Wheater, I. (۲۰۰۴). Literature and philosophy: Emotion and knowledge? Philosophy, ۷۹(۲), ۲۱۵-۲۴۵ ...
  • نمایش کامل مراجع