محمد حسن شربتیان - پژوهشگر و مدرس دانشگاه

سلامت اجتماعی،تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله مهارت زندگی قرار دارد.هدف این پژوهش تاثیرمهارت های زندگی بر میزان سلامت اجتماعی است که با توجه به مبانی نظری کییز(سلامت اجتماعی) ونظریه یادگیری اجتماعی باندورا(مهارت زندگی) مورد مطالعه قرار گرفته است. روش این پژوهش پیمایشی بوده و درسطح تحلیل واحد فردی مورد مطالعه قرار گرفته است.حجم نمونه این تحقیق ۳۶۸ نفر بوده که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده با بهره مندی از ابزار پرسشنامه استاندارد شده، استفاده شده است.روایی سوالات پرسشنامه برابر با ۹۳/۰ به دست آمده است.نتایج نشان داد که میزان سلامت اجتماعی جوانان در حد متوسط روبه بالابوده؛یافته ها بیانگر رابطه مستقیم بین ابعاد مهارت زندگی با سلامت اجتماعی است.همچنین سلامت اجتماعی جوانان برحسب وضعیت تاهل آنها تفاوت معنادار دارد، ولی سلامت اجتماعی بر حسب جنسیت متفاوت نبوده است.نتایج رگرسیون حاکی است که از میان متغیرهای اثرگذار بر سلامت، متغیرمهارت ارتباطی با مقدار بتای ۹۳/۰ به طورمستقیم بیشترین تاثیر را بر سلامت اجتماعی دارد؛یافته های تحلیل مسیر بیانگر این است تنها متغیر تفکر خلاق-انتقادی هم اثر مستقیم و غیرمستقیم داشته، بقیه متغیرها فقط اثر مستقیم گذاشته اند.همچنین نتایج نشان داد که شاخص های مهارت ارتباطی،میزان خودآگاهی،میزان تصمیم گیری،میزان هیجانات و تفکرخلاق می توانند تا حدود ۹۰ درصد از متغیر وابسته را تبیین می کند.   Abstract Social health is affected by many factors, including life skills. The purpose of this paper is to teach the skills of life on the level of social health. Considering the theoretical principles of Keyes (social health) and Bandura's social learning theory (life skill), the survey is research- method and the level of individual analysis has been used. The sample size of this study was ۳۶۸ people. Data was collected from the respondents by simple random sampling using standard questionnaires and the studied variables. The reliability of this questionnaire was obtained by Cronbach's alpha coefficient for life skill variables (۸۲ Percent) and social self-sufficiency (۷۹ Percent). The results showed that the average of social health and living skills of young people was high; findings showed the direct relationship between dimensions of life skills and social health; also, the social health of youth is significant in terms of marital status, but it is not gender-specific. The results of regression showed that among the components of effective life skills on social health, the variables of the relationship with the beta value of ۸۷ percent are directly affected; the findings in the path analysis indicate that only the creative-critical thinking variable has direct and indirect effects, and other variables have a direct effect. Therefore, life skills indicators directly and indirectly affect social health, and ultimately it can be said that life skills account for about ۸۰ Percent of dependent variables Key words: Social health, life skills, youth, Haji Abad

سلامت اجتماعی, مهارت زندگی, جوانان, حاجی آباد