رتبه بندی مولفه های اثربخشی تدریس حسابداری

یکی از مهم ترین عواملی که در بحث کیفیت دانشگاه ها مدنظر قرارگرفته است، روش های تدریس است. هدف از پژوهش، رتبه بندی مولفه های موثر بر بهبود روش های تدریس حسابداری است. جامعه آماری این پژوهش اساتید حسابداری، دانشجویان حسابداری در مقاطع مختلف و افراد خبره در حرفه حسابداری بوده، که ۳۸۴ نفر برای حجم نمونه مورد نظر انتخاب شده اندو. روش نمونه گیری نیز تصادفی ساده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته با ۸۶ گویه استفاده شده است. برای بررسی پایایی پرسشنامه آلفای کرونباخ و برای روایی محتوا از دیدگاه های ۵ نفر از اساتید حسابداری استفاده شده است. برای تحلیل و بررسی مولفه های ازنرم افزار آماری SPSS استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که مهم ترین مولفه از نظر پاسخ دهندگان، مشارکت دانشجویان در فرایند یادگیری و کم اهمیت ترین مولفه ها، ویژگی ها، نیازها وعلایق دانشجویان است

Keywords:

آموزش حسابداری , رتبه بندی مولفه ها , روش های تدریس