سیدمنصور امامی میبدی - استاد یار و عضو هیئت علمی گروه معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، واحد یزد، پردیس شهیدان پاکنژاد، یزد، ایران
زهرا تقوی - دانشجو کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، واحد یزد، پردیس فاطمه الزهرا، یزد، ایران
فرزانه فاتحی - دانشجو کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، واحد یزد، پردیس فاطمه الزهرا، یزد، ایران
فاطمه کمال زاده بغدادآباد - دانشجو کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، واحد یزد، پردیس فاطمه الزهرا، یزد، ایران
فیروزه فلاح - دانشجو کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، واحد یزد، پردیس فاطمه الزهرا، یزد، ایران
فاطمه ابوالحسنی - دانشجو کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، واحد یزد، پردیس فاطمه الزهرا، یزد، ایران

مدرسه و در راس آن معلم، نقش موثری در تربیت دینی کودک دارد. همه ی انسان ها بویژه در دوران کودکی فطرتا بهنیکی و زیبایی تمایل دارند. اگر معلم بخواهد ذهن کودکان را با مفاهیم دینی پر کند نتیجه نمی دهد؛ به جای انبوه سازیدینی باید در صدد ایجاد بصیرت دینی باشیم.این مقاله ازنوع توصیفی- کتابخانه ای می باشد. هدف از این مقاله تربیت دینی کودکان از طریق درونی سازی باورهای دینی است. از آنجا که کودکان دارای تفکر عینی هستند؛ منشا تربیت برای آنها رفتاراطرافیانشان مخصوصا؛ والدین و معلم شان می باشد. در نتیجه لازم است فرزندان خود را نسبت به علت انتخاب رفتارهاهوشیار سازیم و از آنها بخواهیم دنبال استدلال هایی باشند و به عمق معانی ومفاهیم رجوع کنند.

دین، تربیت دینی، درونی سازی، کودکان